教師招聘每日一練2022年（11月22日）
https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-22 09:11 教師招聘網 [您的教師考試網]
? ? 1.有人把教育隱喻為“塑造”，稱教師是“人類靈魂的工程師”，在人的身心發(fā)展影響因素的問題上，這種觀點傾向于( )。
A.成熟論 B.外鑠論
C.內外因相互作用論 D.遺傳決定論
2.宋代王安石《傷仲永》一文提到，方仲永從小聰明伶俐，5歲作詩，然而最后卻“泯然眾人矣”。這說明( )。
A.遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性
B.遺傳素質的成熟過程制約著人的身心發(fā)展的過程及其階段
C.遺傳素質的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用
D.遺傳素質在人的發(fā)展中不起決定作用
3.美國斯坦福大學一項研究表明，兒童期的智力測驗并不能正確地預測成年以后工作的成就，一個人的成就同智力的高低并無極大的相關，這說明( )。
A.遺傳素質僅僅為人的身心發(fā)展提供了可能性
B.遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發(fā)展
C.遺傳素質具有可塑性
D.遺傳素質的差異性對人的身心發(fā)展有決定性影響
4.當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個興趣小組作為選擇，這反映了教育必須適應人身心發(fā)展的哪一個特點?( )
A.順序性 B.穩(wěn)定性
C.可變性 D.個別差異性
5.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，這句話說明了影響人發(fā)展的因素在于( )。
A.遺傳 B.環(huán)境
C.教育 D.多因素
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責任編輯：文文
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