幼兒教資面試結(jié)構(gòu)化-對(duì)于下面這兩種說法，你怎么看?

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-18 15:46 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一方面有人認(rèn)為“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是另一方面又有人提出要讓孩子“減負(fù)”。對(duì)于這兩種說法，你怎么看?

【答題要點(diǎn)】

我認(rèn)為這兩種說法都有一定道理，首先我認(rèn)為“不要讓孩子輸在起跑線上”代表著我們要適時(shí)對(duì)孩子施加教育，對(duì)于孩子的教育不可滯后于自身發(fā)展。而減負(fù)是指對(duì)于孩子的教育要適中適量，不可以超出他們本身所能承受的負(fù)荷。因此，這兩種說法看似相沖突，實(shí)則其目的是一樣的。但是這兩種說法被一些盈利性的教育機(jī)構(gòu)所曲解，一方面，某些教育機(jī)構(gòu)利用“不要讓孩子輸在起跑線上”這一說法，增加家長(zhǎng)的焦慮，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子報(bào)各種興趣班，導(dǎo)致幼兒教育小學(xué)化，這種行為背離了早期教育的目的。是不值得推崇的，另外，一些教育機(jī)構(gòu)利用“減負(fù)”的說法，引導(dǎo)家長(zhǎng)多去培養(yǎng)幼兒的某一方面能力，從而忽略了全面發(fā)展，這種做法也是不正確的。

我認(rèn)為我們應(yīng)該：

(1)正確看待孩子的成長(zhǎng)。教育的輸贏不在于孩子認(rèn)識(shí)了多少字，會(huì)做多少題，而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀，是否能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。一時(shí)的輸贏不能決定孩子未來的發(fā)展，與其拔苗助長(zhǎng)，不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，使其慢慢成長(zhǎng)。

(2)贏在起跑線上的方式更重要的是家長(zhǎng)的言傳身教。早教是一種速成教育，其效果很難保持。而孩子性格的塑造，習(xí)慣的養(yǎng)成，最好的方式是家長(zhǎng)的言傳身教。家長(zhǎng)利用日常與孩子接觸的時(shí)間，多進(jìn)行親子活動(dòng)，例如：親子閱讀、親子手工、親子小實(shí)驗(yàn)、親子游戲等，既能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，又沒有讓孩子負(fù)擔(dān)加重，適宜孩子的發(fā)展需要。