教資結(jié)構(gòu)化刷題-長過分溺愛學(xué)生。作為班主任，你怎么辦?

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-10 13:46 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

家長過分溺愛學(xué)生。作為班主任，你怎么辦?

【考察要素】溝通協(xié)調(diào)意識與能力

【參考解析】

家長寵愛自己的孩子是人之常情，但是凡事過猶不及，過分溺愛不利于培養(yǎng)孩子的健全人格，也不利于其健康成長。因此，我會主動找到家長，積極溝通，做好家庭與學(xué)校教育間的配合，以培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

第一，電話聯(lián)系家長，進(jìn)行初步溝通。電話溝通雖不像面對面交談更加直觀，但也能起到初步溝通的效果。首先，我會詢問家長是否有時(shí)間，如果有時(shí)間的話，我會利用大概 20分鐘左右的時(shí)間，跟她聊聊孩子的情況。其次，我會先肯定孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，再委婉地向她說明孩子在學(xué)校有時(shí)比較以自我為中心。與此同時(shí)，表達(dá)對家長的理解，我能理解她對于自己孩子的喜愛。但是也會說明，雖然每個(gè)孩子都是家長手心里的寶，但是如果一味寵溺，會導(dǎo)致孩子凡事都以自我為中心，不利于孩子人際關(guān)系的開展。除此之外，我還會和家長舉一些過往我?guī)н^學(xué)生的例子，因?yàn)榧依镞^分寵溺而養(yǎng)成的不好習(xí)慣，出現(xiàn)了人際關(guān)系差，甚至性格扭曲等情況，讓家長意識到過分寵溺帶來的危害。簡單通過電話，跟家長傳遞的信息是有限的，我會詢問家長什么時(shí)候有時(shí)間，方便我上門家訪，為孩子的成長問題進(jìn)行更多的交流。

第二，上門家訪，深入了解，提出對策。我會在家長有空的時(shí)間來到該名學(xué)生的家里，和孩子、家長一起交談，聊一聊學(xué)校的事情，詢問孩子的想法，是否遇到困難等。在交談的過程中，觀察家長對于孩子的溺愛程度，以便于更好的解決問題。我會在家長送我下樓的時(shí)候，向她說明在剛剛的聊天中，她哪里做的是過分溺愛的舉動，比如孩子的蘋果掉了，馬上撿起來，再比如孩子提到和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，馬上維護(hù)孩子，說是其他同學(xué)的錯(cuò)……這些雖然在表面上是對孩子的關(guān)心，但實(shí)際會讓孩子無法正確看待問題，甚至無法獨(dú)立生存。我也會告訴家長一些解決問題的方法，比如嚴(yán)慈相濟(jì)，客觀看待問題等。

在家訪之后，我也會隨時(shí)關(guān)注孩子的變化，堅(jiān)持與家長保持聯(lián)系，希望通過我的努力，能讓孩子茁壯成長。