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教師資格面試試講初中音樂《龍船調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-09 17:12 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過學(xué)習(xí)湖北民歌《龍船調(diào)》，了解對(duì)唱的演唱形式和增強(qiáng)對(duì)民間音樂文化的熱愛。

【過程與方法】

學(xué)會(huì)小組討論，提高合作探究的能力。

【知識(shí)與技能】

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解湖北民歌特點(diǎn)以及倚音的演唱方式。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

欣賞歌曲《龍船調(diào)》能夠哼唱主旋律，了解湖北民歌特點(diǎn)和對(duì)唱的形式。

【難點(diǎn)】

體會(huì)歌曲情感，學(xué)習(xí)倚音記號(hào)。

三、教學(xué)過程

(一)情景導(dǎo)入

教師用湖北方言向?qū)W生問好，請(qǐng)學(xué)生猜猜老師說的是什么地方的方言?

由此導(dǎo)入新課。

(二)初步感知

完整聆聽《龍船調(diào)》，思考：歌曲的情緒和速度是怎樣的?

(三)分段欣賞

1.聆聽教師范唱《龍船調(diào)》

思考：歌曲描繪了怎樣的場(chǎng)景?

2.教師介紹歌曲的創(chuàng)作背景，體會(huì)其中的思想感情。

3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)湖北民歌的音樂特點(diǎn)。

4.教師完整播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)倚音記號(hào)并講解演唱方式。

5.跟伴奏以對(duì)唱的形式分角色演唱歌曲。

(四)拓展延伸

1.教師播放湖北民歌《繡荷包》，學(xué)生對(duì)比兩首歌曲給你怎樣不同的感受?

2.學(xué)生自由回答，教師總結(jié)。

(五)課堂小結(jié)

民歌是歌曲中的一種重要體裁，也是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。希望大家能走進(jìn)民歌，有興趣欣賞各地區(qū)、各民族留存的更多的經(jīng)典作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多非常動(dòng)聽，有機(jī)會(huì)我們?cè)賮硪黄鸱窒怼?/p>

四、板書設(shè)計(jì)

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