教師資格面試試講初中語文《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-09 17:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在初中教師資格考試中，《秋天的懷念》是一個重點也是一個難點，這篇課文是我國當(dāng)代作家史鐵生以回憶的形式寫下的一篇懷念母親的文章。這篇課文對母愛的內(nèi)涵進(jìn)行了深層次的詮釋，作者在文章中刻畫了自己在癱瘓時對生命的絕望、對母親冷漠的形象，并且回憶了母親在身患絕癥時依然忍受兒子的壞脾氣、病痛的折磨及生活所賦予的苦難，但是依然用愛鼓勵兒子、幫助兒子重新振作的故事，表達(dá)了作者對母親的無限愧疚及深深的思念之情。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文，學(xué)會本課生字詞。

2.通過對課文的反復(fù)朗讀，抓住關(guān)鍵詞，感受文章的表達(dá)特色，提高學(xué)生對文本的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受文章中母親的愛與偉大，兒子對母親的懷念與愧疚，從而領(lǐng)悟生命的真正意義。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：通過自主探究和小組討論，指導(dǎo)學(xué)生理清文章的內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞句和細(xì)節(jié)描寫的方法。

教學(xué)難點：感受文章中母親的愛與偉大，兒子對母親的懷念與愧疚，領(lǐng)悟生命的真正意義。

三、教學(xué)方法

談話法，小組合作探究法，多媒體輔助教學(xué)法。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

通過談話法進(jìn)行導(dǎo)入：同學(xué)們，史鐵生是我國文壇中一位比較特殊的作家，他雙腿癱瘓，并且常年患病，在無數(shù)次與病魔抗?fàn)幍倪^程中，是誰給了他堅持下去、活下去的勇氣?我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文名叫《秋天的懷念》，那么作者懷念的是什么呢?接下來讓我們一起走進(jìn)今天的課文去看一看作者到底懷念什么。(板書題目)

(二)初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，借助手邊的工具書解決生字詞。

2.這篇課文主要寫了什么內(nèi)容?

明確：課文主要寫作者在癱瘓期間，母親對他無微不至的照顧與撫慰;母親身患重病卻不告訴他，瞞著他;為了帶他去看菊花，央求他;母親臨終還對他進(jìn)行囑托，一直牽掛他。

(三)深入研讀，重點感悟

1.請同學(xué)有感情地朗讀課文，并且思考文章中每一個部分都寫了什么內(nèi)容?

明確：

首先，寫了作者雙腿癱瘓之后，脾氣變的暴躁無常，但是母親卻一直撫慰他;

其次，寫母親為了讓作者出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，央求他去北?？纯椿?

再次，寫了母親身患絕癥，在臨終之前還對作者進(jìn)行囑咐，牽掛他;

最后，寫了作者在回憶這些事情的過程中所表達(dá)的對母親深深的愧疚及懷念之情。

2.在文章的第一段有這樣一句話：“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活。”在這句話中運用的一個動詞“撲”，為什么要用“撲”這個詞?

明確：“撲”這個動詞生動形象地表現(xiàn)出母親的急切，并且更能表現(xiàn)出母親的愛，母親忍受著病痛但是對“我”卻無微不至的照顧。

3.在文章的最后一段，作者又說了一次“好好活”，這樣寫的目的是什么?

明確：作者漸漸懂得了“好好活”的含義，作者越是懂得越是對母親無比的懷念。這樣寫同時表現(xiàn)出作者對母親的愧疚之情。越是懷念對于往事越充滿回憶，但是母親無法再推我去北?？淳栈?越是懷念對于往事越自責(zé)，我的任性給母親帶去的傷害是無法彌補(bǔ)的;越是懷念就越難過，我多想再聽聽母親對我說咱倆在一塊兒好好兒活啊。

(四)拓展延伸

又是一年秋天到了，菊花再次開放，如果你是史鐵生，你想對母親說些什么呢?

(五)小結(jié)作業(yè)

教師總結(jié)。

作業(yè)：在課下給母親寫一封信，表達(dá)自己的愛意、歉意或者是謝意。

五、板書設(shè)計