2022年中小學(xué)教師招聘語文科目詩歌鑒賞考點(diǎn)之閱讀題5

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-17 11:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(一)閱讀下面一首詩,完成題目。

金陵驛二首·其一

草合離宮轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依?

山河風(fēng)景元無異,城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛?

從今別卻江南路,化作啼鵑帶血?dú)w。

1.詩人在這首詩中描繪了一幅怎樣的景象?請結(jié)合詩句簡要概括。

2.這首詩的尾聯(lián)突出運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請簡要分析。

(二)閱讀下面一首詞,完成題目。

浣溪沙

蘇軾

細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒,淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。

雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。

1.詞中“淡煙疏柳媚晴灘”中“媚”字別有風(fēng)味,請結(jié)合詩句體味妙處。

2.細(xì)讀全詞,談?wù)勀銓?ldquo;人間有味是清歡”的理解。

【參考答案】

(一)

1.【參考答案】本詩描繪了一幅戰(zhàn)亂后金陵城破敗荒涼的景象。行宮破敗,荒草四合;城池尚在,百姓離散;沿路荒涼,歸雁失巢。

【解析】根據(jù)以上分析作答時(shí)首先找出描寫景物的詩句,然后根據(jù)詩中詩人描寫的意象分析詩人情感。詩句“草合離宮轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依”主要描繪了“野草”“宮殿”和“孤云”這些景物,展現(xiàn)了戰(zhàn)后金陵城荒蕪衰敗的景象。宮殿被草淹沒,荒草四合,孤云飄蕩。詩句“滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛”主要描述了蘆花滿地,燕子無家可歸之景,可見金陵城的荒敗景象。

2.【參考答案】用典。“化作啼鵑帶血?dú)w”,借望帝死后化為啼血的杜鵑的神話,暗喻自己將以死報(bào)國,只有魂魄歸來。以此來表達(dá)詩人自己視死如歸、以死報(bào)國的堅(jiān)強(qiáng)決心和英雄氣概。

【解析】詩歌鑒賞當(dāng)中,藝術(shù)手法鑒賞類題目的答題步驟是:首先找出使用的藝術(shù)手法是什么,然后闡述詩人是怎樣運(yùn)用這一藝術(shù)手法的,最后體悟這樣的藝術(shù)手法有什么樣的所用。尾聯(lián)的句子大意是:從此以后南歸無望,等我死后讓魂魄歸來吧。詩人化用望帝死后化為杜鵑的典故,暗喻自己北行將以死殉國,只有魂魄歸來。表達(dá)詩人視死如歸、以死報(bào)國的堅(jiān)定決心。

(二)

1.【參考答案】一個(gè)“媚”字,賦予柳條以人的情態(tài),將微雨初晴,稀疏的柳條沐浴晴輝的嬌媚姿態(tài)形象地展現(xiàn)出來,表現(xiàn)了初春的生機(jī),傳達(dá)了作者的喜悅(輕松)之情。

2.【參考答案】“清歡”既指詩人早春游山時(shí)沿途富有生機(jī)的美景帶來的欣喜,也指與同游者清茶野餐,品茗嘗鮮的閑適心情,還指歷經(jīng)人世滄桑后于平凡中體味出清淡的歡愉,此句也可窺見蘇軾清雅的情趣和曠達(dá)的胸襟。

關(guān)注公眾號

推薦閱讀:

教師招聘體檢公告

教師招聘體檢名單

教師招聘體檢時(shí)間

責(zé)任編輯:云云

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)常考考點(diǎn)八十:教師反思的內(nèi)容事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)??伎键c(diǎn)七十九:教師反思的意義事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)常考考點(diǎn)七十八:教師專業(yè)發(fā)展的事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)??伎键c(diǎn)七十七:教師的職業(yè)素養(yǎng)事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)常考考點(diǎn)七十六:學(xué)生的權(quán)利事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)??伎键c(diǎn)七十五:教師職業(yè)道德規(guī)

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取?

咨詢

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機(jī)號
  • 驗(yàn)證碼
在線客服×