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小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式中學(xué)階段可進(jìn)行抽象講解

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-17 09:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)階段可進(jìn)行抽象講解。這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點。

A.順序性 B.個別差異性

C.不平衡性 D.階段性

【答案】D 【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律。階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。學(xué)生在小學(xué)階段和中學(xué)階段會表現(xiàn)出不同的身心發(fā)展特征，因此要采取不同的教學(xué)方式，體現(xiàn)的是階段性。故本題選D。

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