2022年中小學(xué)教師招聘語文科目標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)之選擇題1

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-13 15:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )。

A.12月10日發(fā)布的《中國傳統(tǒng)村落藍(lán)皮書》列出了傳統(tǒng)村落保護(hù)的五大挑戰(zhàn)，其中包括相關(guān)法律法規(guī)不完善，過度商業(yè)開發(fā)，“空心村”現(xiàn)象……等。

B.“滿99減45”“買一送一”“三件10元”“2017年最后一波折扣”——今年的雙12，各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，各大實(shí)體商鋪，都打出如此誘人的廣告。

C.共享與安全是一個(gè)矛盾體，一方面我們需要共享給我們帶來更大的便捷，另一方面我們是要共享的同時(shí)保障我們的隱私安全。

D.中華民族經(jīng)歷了同胞慘遭屠戮，山河喋血的痛苦，更懂得和平“受益而不覺，失之則難存”，跟堅(jiān)定“堅(jiān)持和平發(fā)展，共同開創(chuàng)世界和平充滿希望的未來”的決心。

2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)( )。

A.可是，一次失敗就心跳;二次失敗就驚慌;三次失敗就方寸大亂。這種球員的失敗，與其說敗于球技，不如說敗于心理素質(zhì)。

B.有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣;有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。

C.這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

D.想要靠做來證明;做要靠想來指導(dǎo)。

3.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )。

A.他從1990年開始“賦閑”(仍擔(dān)任商務(wù)印書館顧問)，時(shí)間多了，除了講學(xué)，便是寫作。

B.不過，他表示：“除非國家急需，否則就算探明也不會(huì)開采這些礦藏。對(duì)可可西里的保護(hù)絕對(duì)重于開發(fā)”。

C.怎樣進(jìn)行國學(xué)研究?怎樣振興國學(xué)?是學(xué)術(shù)界關(guān)注的問題。為此，《新華文摘》2007年第17期編發(fā)了“重振國學(xué)”的一組爭(zhēng)論文章。

D.“500公斤大米，200公斤掛面，500噸柴油，500卷衛(wèi)生紙……”清點(diǎn)著一路的輜重，隊(duì)員劉建、劉康明告訴記者：這次科考，組織者仔細(xì)考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)萬無一失。

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )。

A.在農(nóng)民權(quán)利意識(shí)、法律意識(shí)日益覺醒的今天，農(nóng)民打不起官司，難打贏官司，贏了官司難執(zhí)行的問題相當(dāng)突出，這不僅影響了廣大農(nóng)民致富奔小康的進(jìn)程，更加劇了中國的社會(huì)分化和不公。

B.2005年8月19日，國民黨第十七次全國黨員代表大會(huì)在臺(tái)北開幕，馬英九從卸任主席連戰(zhàn)手中接過象征黨權(quán)的黨旗，標(biāo)志著馬英九時(shí)代的到來。

C.笛卡爾說，他所得到的最好的教訓(xùn)是“絕不可過分地相信自己單單從例證和傳統(tǒng)說法中所學(xué)得的東西。”

D.近年來，各級(jí)團(tuán)組織在勞動(dòng)保障部門的大力支持下，按照“扶持一個(gè)人創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)一批人上崗”的思路，開展了以扶持青年創(chuàng)業(yè)為主線的“中國青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，開辟了激情澎湃的青年創(chuàng)業(yè)時(shí)代。

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )。

A.1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。

B.提醒，進(jìn)食禽肉，蛋類要徹底煮熟，加工，保存食物時(shí)要注意生、熟分開;手部破損處理肉類時(shí)，建議戴手套。

C.二嫂冷笑一聲說：“他是什么人啊，”她撇撇嘴“能人!”

D.成立糧油公司，主要是給農(nóng)民提供服務(wù)，同時(shí)還要建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系，幫助蠶農(nóng)發(fā)展桑蠶業(yè)，……總之，我們必須要有為農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。

答案解析

1.B【解析】

A項(xiàng)，“……”和“等”重復(fù)，刪去一個(gè)。

C項(xiàng)，矛盾體后面需要加上“：”，起到解釋說明的作用。

D項(xiàng)，“和平‘受益而不覺，失之則難存’”與“堅(jiān)定‘堅(jiān)持和平發(fā)展，共同開創(chuàng)世界和平充滿希望的未來’”表示并列，有連詞“跟”即可，應(yīng)刪除“跟”前面的逗號(hào)。

故本題選B。

2.C【解析】

A項(xiàng)，前幾個(gè)分句內(nèi)部沒有逗號(hào)，分句之間不能用分號(hào)，故句中的兩個(gè)“分號(hào)”改為“逗號(hào)”。

B項(xiàng)，根據(jù)“有逗有分，無逗無分”原則，分句內(nèi)部沒有逗號(hào)，“亮度一樣”后面的“分號(hào)”改為“逗號(hào)”。

D項(xiàng)，“想要靠做來證明”后的“分號(hào)”改為“逗號(hào)”，或在“想”與“做”后分別加“逗號(hào)”。

故本題選C。

3.A【解析】

B項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容成句，故應(yīng)把句末的句號(hào)放在后引號(hào)前。

C項(xiàng)，當(dāng)句中出現(xiàn)疑問詞但沒有疑問語氣時(shí)，句末不能用問號(hào)。故將第一、第二個(gè)問號(hào)改成逗號(hào)。

D項(xiàng)，“這次科考，組織者仔細(xì)考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)萬無一失”不是直接引語，故應(yīng)把“告訴記者”后的冒號(hào)改成逗號(hào)。

故本題選A。

4.D【解析】

A項(xiàng)，原句中“打不起官司，難打贏官司，贏了官司”是三個(gè)并列的結(jié)構(gòu)，都是“問題”，屬于句中較小的停頓，因此逗號(hào)應(yīng)該改用頓號(hào)。

B項(xiàng)，原句中的“全國黨員代表大會(huì)”和“馬英九時(shí)代”都屬于特殊的稱謂，需要加上引號(hào)。

C項(xiàng)，引號(hào)的內(nèi)容屬于部分引用，因此，“所學(xué)得的東西”后面的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)的外面。

故本題選D。

5.A【解析】

B項(xiàng)，句中最小的停頓應(yīng)用頓號(hào)，所以題干中“禽肉，蛋類”“加工，保存”都是最小的停頓，中間都應(yīng)用頓號(hào)。“煮熟”“分開”“戴手套”屬于幾種并列情況，所以“煮熟”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。

C項(xiàng)，同一說話人話語未說完，中間停頓的部分應(yīng)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，故應(yīng)在“她撇撇嘴”后面加上逗號(hào)。

D項(xiàng)，表示多項(xiàng)列舉的時(shí)候，一般在列舉事項(xiàng)以后直接使用省略號(hào)，不需加逗號(hào)。因此應(yīng)把“桑蠶業(yè)”后面的逗號(hào)刪除。

故本題選A。

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