https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-08 14:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.一份教案的核心是設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程。
2.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀。
3.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的研究能力。
4.阿爾波特的研究表明,群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用,但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。
5.勒溫曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。
6.一般說(shuō)來(lái),群體間競(jìng)爭(zhēng)的效果取決于群體內(nèi)的合作。
7.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策。
8.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在教學(xué)過(guò)程之中。
9.通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱為總結(jié)性評(píng)價(jià)。
10.診斷性評(píng)價(jià)多半是在形成性評(píng)價(jià)之后實(shí)施。
11.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
12.教學(xué)不是知識(shí)傳遞,而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。
13.教師自編測(cè)驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康?,自己編制的測(cè)驗(yàn),是為特定的教學(xué)服務(wù)的。
14.創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維。
15.首先對(duì)班級(jí)授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學(xué)家是夸美紐斯。
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責(zé)任編輯:云云
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