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教師資格證筆試人物考點——馮忠良

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-26 15:11 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 教師資格證筆試人物考點——馮忠良

1.操作技能的形成階段

階段 概念 主要特點 意義
操作定向 了解活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立定向映象 無外部動作 操作技能形成過程中的重要環(huán)節(jié)，是操作活動的自我調(diào)控機制
操作模仿 再現(xiàn)出定向映象階段的動作方式和行為模式 有外部動作，不協(xié)調(diào)不連貫，錯誤多，多余動作多 操作技能形成過程中的重要環(huán)節(jié)，檢驗定向映象，加深自身的動覺感受
操作整合 將模仿階段的動作加以固定，成為定型的一體化的動作 有外部動作，動作成分之間趨于協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)趨于合理，多余動作減少，視覺控制逐漸讓位于動覺控制 操作技能形成過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為熟練打基礎(chǔ)
操作熟練 所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化 有外部動作，動作達到高度的完善化和自動化 由操作技能轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

2.心智技能的形成階段

形成階段 主要表現(xiàn) 主要特點 意義
原型定向 了解活動結(jié)構(gòu)，明確活動方向 掌握操作性知識 心智技能準備階段
原型操作 在頭腦中建立活動計劃 有外部言語輔助 幫助進一步理解心智技能
原型內(nèi)化 智力活動的原型向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式 不需要外部言語輔助，完全內(nèi)化為內(nèi)部言語 心智技能完全形成

【隨堂演練】

1.【單項選擇題】小學(xué)生學(xué)寫新字時，先聽教師講解，觀察教師書寫示范。這時的技能學(xué)習階段處于( )。

A.操作定向 B.操作模仿

C.操作整合 D.操作熟練

1.【答案】A

【解析】本題考查操作技能的形成過程。操作定向即了解操作活動的結(jié)構(gòu)，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。聽講解和觀察示范屬于操作定向階段。故本題選A。

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