https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-20 17:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】AC
【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定:“適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。”所以A選項(xiàng)正確。第二條規(guī)定:“實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。”所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。第十四條規(guī)定:“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。”所以C選項(xiàng)正確。第二十二條規(guī)定:“縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距,不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。”所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選AC。
2.【答案】ACD
【解析】本題考查身心發(fā)展規(guī)律?;パa(bǔ)性反映了人的身心發(fā)展各個(gè)組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過(guò)其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)償;其次,人的心理機(jī)能和生理機(jī)能之間也具有互補(bǔ)性。人的身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者首先要幫助全體學(xué)生,特別是生理或心理機(jī)能方面有障礙、學(xué)業(yè)成績(jī)落后的學(xué)生樹(shù)立起信心,相信他們可以通過(guò)某方面的補(bǔ)償性發(fā)展達(dá)到一般正常人的水平;其次,要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),長(zhǎng)善救失,通過(guò)自己的精神力量的發(fā)展達(dá)到身心的協(xié)調(diào)。故本題選ACD。
3.【答案】ABCD
【解析】本題考查學(xué)校教育制度的層次結(jié)構(gòu)。從層次結(jié)構(gòu)上來(lái)看,我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)層次;從類(lèi)別結(jié)構(gòu)上來(lái)看,我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育五個(gè)大類(lèi)。故本題選ABCD。
4.【答案】ABCD
【解析】本題考查練習(xí)曲線的特點(diǎn)。雖然不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線存在差異,但也具有共同點(diǎn),表現(xiàn)在:(1)開(kāi)始進(jìn)步快。(2)中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期,即高原期。通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前,甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象,稱(chēng)為“高原現(xiàn)象”。(3)后期進(jìn)步較慢。后期進(jìn)步逐步緩慢,但堅(jiān)持練習(xí)還能持續(xù)所有提升。(4)總趨勢(shì)是進(jìn)步的,但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步。四個(gè)選項(xiàng)均符合練習(xí)曲線的特點(diǎn)。故本題選ABCD。
5.【答案】ACD
【解析】本題考查教師的權(quán)利。教師享有的權(quán)利有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)以及進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。A選項(xiàng),屬于進(jìn)修培訓(xùn)權(quán),C選項(xiàng),屬于教育教學(xué)權(quán),D選項(xiàng),屬于科學(xué)研究權(quán)。B選項(xiàng),有償補(bǔ)課違背教師為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。故本題選ACD。
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責(zé)任編輯:欣欣
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