中小學(xué)教師招聘教綜學(xué)科筆試模擬卷（五）之單項(xiàng)選擇題8

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-20 17:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

36.【答案】D

【解析】本題考查負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過(guò)程。題干中“從輕發(fā)落”是指撤銷(xiāo)或減輕了厭惡刺激，以增加“戴罪立功”的行為出現(xiàn)，所以為負(fù)強(qiáng)化。故本題選D。

37.【答案】B

【解析】本題考查探索式結(jié)課。探索式結(jié)課，即教師利用課堂教學(xué)的結(jié)束環(huán)節(jié)，結(jié)合該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)向課外延伸，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究新知識(shí)的興趣，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，歸納結(jié)課是教師引領(lǐng)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)課堂講授的知識(shí)進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)的結(jié)課方法。D選項(xiàng)，活動(dòng)結(jié)課是指教師采用討論、實(shí)驗(yàn)、演示、競(jìng)賽等形式進(jìn)行結(jié)課的方法。故本題選B。

38.【答案】A

【解析】本題考查遷移的類(lèi)型。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移也叫“助長(zhǎng)性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可分為一般遷移和具體遷移。通過(guò)關(guān)鍵詞“有助于”可判斷是正遷移。故本題選A。

39.【答案】D

【解析】本題考查班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類(lèi)型：權(quán)威的、民主的、放任的。(1)采用權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任側(cè)重于在領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系上實(shí)施影響，由教師自身對(duì)班級(jí)施行無(wú)條件的管理，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行教師所提出的要求的過(guò)程與結(jié)果。該班主任帶出的學(xué)生，性格和情緒多表現(xiàn)出緊張、冷淡或帶有攻擊性。(2)采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)過(guò)程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生。該班主任易養(yǎng)成學(xué)生情緒穩(wěn)定積極、態(tài)度友好、有領(lǐng)導(dǎo)能力的良好性格。(3)采用放任的領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任主張對(duì)班級(jí)管理不要過(guò)多的干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的沖突，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)。該班主任則容易使學(xué)生形成無(wú)團(tuán)體目標(biāo)、無(wú)組織紀(jì)律、放任自流的性格。題干中的林老師屬于權(quán)威型班主任，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生往往性格和情緒多表現(xiàn)出緊張、冷淡或帶有攻擊性。故本題選D。

40.【答案】B

【解析】本題考查教學(xué)設(shè)計(jì)的意義。教學(xué)設(shè)計(jì)的意義有：(1)教學(xué)設(shè)計(jì)可以最大限度地優(yōu)化課堂教學(xué);(2)教學(xué)設(shè)計(jì)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的直接手段;(3)教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)交流的載體。因此ACD選項(xiàng)正確。而教學(xué)設(shè)計(jì)與教師獲得的利益無(wú)關(guān)。故本題選B。