2022年中小學(xué)教師公開招聘教綜學(xué)科筆試模擬卷（四）單選題1

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-20 11:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.根據(jù)加德納的多元智能理論，在中小學(xué)學(xué)生評價中應(yīng)提倡( )。

A.課堂評價 B.多元主體評價

C.量化評價 D.多元標(biāo)準(zhǔn)評價

2.隨著年齡的增長，( )對學(xué)生的影響越來越大，在某種程度上超過了父母的影響。

A.社會 B.學(xué)校

C.同伴 D.班集體

3.“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”，這體現(xiàn)了( )的教育目的觀。

A.教育無目的 B.社會本位論

C.科學(xué)本位論 D.個人本位論

4.人的聽覺主要受( )的控制。

A.額葉 B.頂葉

C.枕葉 D.顳葉

5.哲學(xué)家培根說過：“如果目標(biāo)本身沒有擺對，就不可能把路跑對。”“跛足而不迷路的人能趕過雖健步如飛但誤入歧途的人。”“如果一個人走錯了路的話，那么越是活動，越是跑得快，就會越加迷失得厲害。”這三句話主要強(qiáng)調(diào)了教育學(xué)中課題選定( )。

A.決定著研究的方向 B.制約著研究的進(jìn)程

C.衡量著研究者的素質(zhì) D.影響著研究的方式

答案解析

1.【答案】D

【解析】本題考查加德納多元智能理論給教育帶來的啟示。加德納的多元智力理論一經(jīng)提出，就對當(dāng)前教學(xué)改革產(chǎn)生了重大的影響：(1)積極樂觀的學(xué)生觀。(2)科學(xué)的智力觀。(3)因材施教的教學(xué)觀。(4)多樣化人才觀和成才觀。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，只有讀了大學(xué)的人才是人才，也只有通過上大學(xué)這條路才有可能成材。而根據(jù)多元智力理論，每個學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢，只要這一優(yōu)勢智力得到了合理的發(fā)展，都有可能成為優(yōu)秀人才，成材的道路也應(yīng)該是多樣化的，因此對于人才的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多重標(biāo)準(zhǔn)。故本題選D。

2.【答案】C

【解析】本題考查青少年的同伴關(guān)系。初中階段，青少年從心理上逐漸脫離父母，此時親子間出現(xiàn)的沖突與疏遠(yuǎn)是最大的，有人稱之為“親子關(guān)系的危機(jī)期”。獨(dú)立性和平等問題成為最尖銳的問題。隨著同伴關(guān)系的重要性和影響力的顯著提高，中學(xué)階段教師的影響力有所下降。所以同伴對學(xué)生的影響越來越大，在某種程度上超過了父母的影響。故本題選C。

3.【答案】B

【解析】本題考查教育目的的社會本位論。教育目的的社會本位論主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。題干中，“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會本位論的教育觀。故本題選B。

4.【答案】D

【解析】本題考查顳葉的作用。人的聽覺主要受顳葉的控制。A選項(xiàng)，額葉是支配身體運(yùn)動的神經(jīng)中樞。B選項(xiàng)，頂葉是支配身體各種感覺的神經(jīng)中樞。C選項(xiàng)，枕葉是支配視覺的神經(jīng)中樞。故本題選D。

5.【答案】A

【解析】本題考查正確選定課題的意義。(1)課題選定是教育研究的起點(diǎn)。(2)課題選定反映著研究的價值。(3)課題選定決定著研究的成果：①課題選定決定著研究的方向。研究者總是根據(jù)實(shí)踐和自身發(fā)展的需要，明確研究方向，從中選擇問題進(jìn)行研究。②課題選定影響著研究的方式。不同的研究課題、研究方法、研究工具等都不盡相同，資料的收集和利用存在差異。(4)課題選定衡量著研究者素質(zhì)。培根所說的這句話，強(qiáng)調(diào)正確研究方向的重要性。故本題選A。