https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-19 19:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】C
【解析】本題考查同化性遷移。同化性遷移是指不改變原有的認知結(jié)構(gòu),直接將原有的認知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。原有認知結(jié)構(gòu)在遷移過程中不發(fā)生實質(zhì)性的改變,只是得到某種充實。平時我們所講的“舉一反三”“聞一知十”“觸類旁通”等都屬于同化性遷移。故本題選C。
2.【答案】B
【解析】本題考查教學(xué)計劃。課程計劃(或教學(xué)計劃)是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標,由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。其中,開設(shè)哪些科目是課程計劃的中心問題。故本題選B。
3.【答案】D
【解析】本題考查教學(xué)評價的分類。按是否采用數(shù)學(xué)方法分類,教學(xué)評價可分為定性評價和定量評價。定性評價是不采用數(shù)學(xué)方法,而是根據(jù)評價者對評價對象平時的表現(xiàn)、實際狀態(tài)或文獻資料的觀察和分析,直接對評價對象作出定性結(jié)論的價值判斷。定性評價強調(diào)觀察、分析、歸納與描述。定量評價是采用數(shù)學(xué)的方法,搜集和處理各種數(shù)據(jù)資料,對評價對象作出定量結(jié)果的價值判斷,例如,利用教育測量與統(tǒng)計的方法,對評價對象的特性用數(shù)值進行描述和判斷。題干中,教師對學(xué)生的評語屬于定性評價。故本題選D。
4.【答案】B
【解析】本題考查精加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來,從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。精加工策略包括:記憶術(shù)(諧音聯(lián)想法、位置記憶法、縮減和編歌訣)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)、運用背景知識,聯(lián)系客觀實際等。題干中用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩詞,讓大家能以更輕松的方式去記住經(jīng)典的古詩詞是一種編歌訣的形式,屬于精加工策略。故本題選B。
5.【答案】B
【解析】本題考查分科課程。分科課程指從不同門類的學(xué)科中選取知識,按照知識的邏輯體系,以分科教學(xué)的形式向?qū)W生傳授知識的課程?!对姟贰稌贰抖Y》《樂》分別是從不同的學(xué)科領(lǐng)域中精選出的知識,為分科課程。故本題選B。
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