2022中小學(xué)教師招聘教綜學(xué)科筆試單項(xiàng)選擇題6

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-19 19:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】D

【解析】本題考查班主任工作內(nèi)容。做好個別教育工作指每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、興趣、情感和需要，具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展，班主任必須根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的方法去做好學(xué)生的個別教育。班主任對學(xué)生的個別教育工作面向的是全班每一位同學(xué)。故本題選D。

2.【答案】A

【解析】本題考查教育目的價值取向。A選項(xiàng)，個人本位論主張確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。具體觀點(diǎn)是：(1)教育目的不是根據(jù)社會需要制定的，而是根據(jù)個人發(fā)展需要制定的;(2)一個人應(yīng)為他自己受教育，而不是為社會需要受教育;(3)教育的個人價值高于社會價值，個人決定社會，而不是社會決定個人;(4)人生來就有健全的本性和本能，教育目的就是使這種本性和本能順利地得到發(fā)展。題干描述符合個人本位論觀點(diǎn)。B選項(xiàng)，社會本位論主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。C選項(xiàng)，知識本位論是以傳授知識為主要目的或唯一目的的教育觀，即把教育的知識目的等同于全部教育目的的一種教育觀念。D選項(xiàng)，能力本位觀來源于世界職業(yè)教育領(lǐng)域的改革，其核心是從職業(yè)崗位的需要出發(fā)，確定能力目標(biāo)。主要強(qiáng)調(diào)以能力的培養(yǎng)為教學(xué)的基礎(chǔ)，而不是以學(xué)歷或?qū)W術(shù)知識體系為基礎(chǔ)，重在實(shí)際操作，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的科學(xué)管理、靈活多樣的辦學(xué)方式。故本題選A。

3.【答案】A

【解析】本題考查對趨避沖突含義的理解。趨避沖突指一個人對同一目標(biāo)同時產(chǎn)生兩種對立的動機(jī)，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。題干中“希望得到家長的幫助，但又不愿家長管得太死”就是趨避沖突的體現(xiàn)。故本題選A。

4.【答案】B

【解析】本題考查美育的三個層次。美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育的三個層次：(1)提高學(xué)生感受美的能力指的是人對自然、社會生活中存在的現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)作品中存在的藝術(shù)美的感受能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。鑒賞美包括鑒別和欣賞。鑒別美主要是區(qū)分美與丑、文與野、優(yōu)與劣，區(qū)分美的程度和種類。欣賞美要求有美學(xué)的基礎(chǔ)知識，懂得各種類型美的特性與形態(tài)的豐富性，領(lǐng)悟美所表達(dá)的意蘊(yùn)和意境，并使人格和性情得到陶冶。(3)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。個體把自己獨(dú)特的美感，用各種不同的形式表達(dá)出來，這就是創(chuàng)造美。創(chuàng)造美的能力包括藝術(shù)美的創(chuàng)造和現(xiàn)實(shí)美的創(chuàng)造。培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次任務(wù)。故本題選B。

5.【答案】C

【解析】本題考查注意的特征。注意有兩個特征：指向性和集中性。指向性指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象。集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強(qiáng)度或緊張度，它使心理活動離開一切無關(guān)的事物，并且抑制多余的活動，以保證注意的對象能得到比較鮮明和清晰的反映。故本題選C。