https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-19 11:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】C
【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定:義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo),省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施,縣級人民政府為主管理的體制??h級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作;縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作。故本題選C。
2.【答案】B
【解析】本題考查一致性與連貫性的德育原則。“天鵝、梭魚和蝦拉車”里提到這三種動物一起拉車,天鵝往天上拉車,梭魚往水里鉆來拉車,大蝦往后跳來拉車,結(jié)果車卻一動不動。這個故事說明在德育過程中要貫徹教育影響的一致性與連貫性德育原則。故本題選B。
3.【答案】B
【解析】本題考查態(tài)度的認(rèn)知成分。態(tài)度的認(rèn)知成分,指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念。故本題選B。
4.【答案】C
【解析】本題考查耶克斯—多德森定律。“耶克斯—多德森定律”表明,動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效率。(1)任務(wù)難度越高,最佳動機水平越低;反之任務(wù)難度低,最佳動機水平越高;(2)動機最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。一般來講,最佳水平為中等動機強度,動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效率;(3)學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型曲線”。故本題選C。
5.【答案】D
【解析】本題考查皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的相關(guān)概念。皮亞杰認(rèn)為個體的發(fā)展是個體與環(huán)境不斷相互作用的過程。他提出了四個概念:圖式、同化、順應(yīng)、平衡。圖式是認(rèn)知結(jié)構(gòu),是指個體已知的內(nèi)容或頭腦中的知識結(jié)構(gòu)。同化即把環(huán)境因素納入已有的圖式中,使之成為自身的一部分,從而加強和豐富原有圖式。順應(yīng)即改變原有圖式,以適應(yīng)環(huán)境。平衡即個體的認(rèn)知圖式是通過同化和順化而不斷發(fā)展,以適應(yīng)新的環(huán)境的。題干中的小劉為了融入同學(xué)的圈子,主動去學(xué)習(xí)一些球類運動的知識以便和大家有更多共同話題,這一行為是為了更好的適應(yīng)環(huán)境,來讓自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到改造與重組,符合順應(yīng)的概念。故本題選D。
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責(zé)任編輯:欣欣
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