中小學(xué)教師招聘教綜學(xué)科筆試單項(xiàng)選擇題5

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-19 11:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】D

【解析】本題考查師生關(guān)系內(nèi)容。師生關(guān)系內(nèi)容：師生關(guān)系方面，新課改下強(qiáng)調(diào)教師尊重和贊賞。在對(duì)待教學(xué)上強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)啟發(fā);在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思;在對(duì)待與其他教育者關(guān)系上強(qiáng)調(diào)合作。故本題選D。

2.【答案】B

【解析】本題考查條件性知識(shí)。本體性知識(shí)是指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí);條件性知識(shí)是指教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識(shí);實(shí)踐性知識(shí)是指教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)，具體地說(shuō)，這種知識(shí)是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。程序性知識(shí)是一套辦事的操作步驟，是關(guān)于“怎么辦”的知識(shí)。題干中經(jīng)驗(yàn)豐富的教師難以形成對(duì)教育教學(xué)工作的理論認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出這些教師不具備教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，屬于缺乏條件性知識(shí)。故本題選B。

3.【答案】A

【解析】本題考查校園文化的類型。校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以分成校園物質(zhì)文化、校園組織和制度文化、校園精神文化等。(1)物質(zhì)文化包括學(xué)校環(huán)境文化、設(shè)施文化，如寢室布置、宣傳欄建設(shè)、標(biāo)語(yǔ)張貼等。(2)組織和制度文化包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度。(3)校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。故本題選A。

4.【答案】C

【解析】本題考查個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)或自身評(píng)價(jià)是對(duì)被評(píng)價(jià)個(gè)體的過(guò)去和現(xiàn)在相比較，或者是對(duì)其若干側(cè)面進(jìn)行比較。自身評(píng)價(jià)尊重個(gè)性特點(diǎn)，照顧個(gè)別差異，通過(guò)對(duì)個(gè)體內(nèi)部的各方面進(jìn)行縱橫比較，判斷其學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。題干中小明將自己這次成績(jī)與上次對(duì)比，以此來(lái)判定自己進(jìn)步與否是個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)的表現(xiàn)。故本題選C。

5.【答案】D

【解析】本題考查教育目的層次結(jié)構(gòu)。教育目的的層次包括：(1)國(guó)家的教育目的;(2)各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo);(3)課程目標(biāo)(課程目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程后所應(yīng)形成的各種素質(zhì)的預(yù)期);(4)教師的教學(xué)目標(biāo)(教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)后預(yù)期學(xué)生能達(dá)到的效果)。故本題選D。