2022陜西教師招聘考試：心理學(xué)練習(xí)題

http://sx.hteacher.net 2022-09-14 11:58 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.在同時進行兩種或幾種活動時，把注意指向不同的對象，這叫做注意的分散。( )

1.【答案】×。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性是注意的分配。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。注意的分散是由無關(guān)刺激的干擾或單調(diào)刺激的長期作用引起的。故本題表述錯誤。

2.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。( )

2.【答案】√。解析：本題考查的是感覺的定義。感覺是人腦對直接作用于感覺器官的當前客觀事物個別屬性的反映，是生物體認識客觀世界的本能。每一個客觀事物都有其光線、聲音、溫度、氣味等屬性，人的每個感覺器官只能反映物體的一個屬性。例如，眼睛看到光線，耳朵聽到聲音，鼻子聞到氣味，舌頭嘗到滋味，皮膚感受到溫度和光滑的程度等。因此，感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，這種表述是正確的。

3.遺忘規(guī)律的曲線告訴我們教學(xué)結(jié)束要引導(dǎo)學(xué)生，及時復(fù)習(xí)，才能避免遺忘。( )

3.【答案】√。解析：本題考查遺忘的規(guī)律。19世紀末德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進程遵循不均勻的，先快后慢的規(guī)律。即遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，最初的遺忘速度較快，以后逐漸減慢。因此，為防止遺忘，需要及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。故本題說法正確。

4.小明發(fā)現(xiàn)早晨起床背誦效果比白天好，因為早晨學(xué)習(xí)沒有前攝抑制的影響。( )

4.【答案】√。解析：本題考查的是前攝抑制。前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾，早晨起床之前處于睡眠狀態(tài)，并沒有先前學(xué)習(xí)的材料，故識記的內(nèi)容沒有受到先前內(nèi)容的影響，則不會受到前攝抑制的干擾，故本題說法正確。

二、單選題

1.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是( )。

A.馮特 B.巴甫洛夫 C.艾賓浩斯 D.弗洛伊德

1.【答案】C。

2.學(xué)生遲到、推門，師生不由自主地朝門的方向看去。這是注意的( )。

A.分散 B.起伏 C.轉(zhuǎn)移 D.分配

2.【答案】A。

3.黑人的牙給人特別白的感覺，以及“月明星稀”都是感覺的( )。

A.代償 B.適應(yīng) C.同時對比 D.繼時對比

3.【答案】C。

三、論述題

注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。

【參考答案】

(1)正確運用無意注意規(guī)律組織教學(xué)活動

①盡量消除那些容易分散學(xué)生注意的無意注意因素。

②充分引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣，使學(xué)生在課上輕松地集中注意聽講。

(2)運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的自覺性

①要經(jīng)常進行學(xué)習(xí)目的性教育。

②要合理組織教學(xué)活動，采取具體措施使學(xué)生保持有意注意。

③要著重培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣和堅強的意志品質(zhì)。

(3)運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交替使用不同的注意形式。無論在整個教學(xué)活動中，還是在一堂課上，教師都應(yīng)充分利用兩種注意轉(zhuǎn)換的規(guī)律教學(xué)。

(4)要根據(jù)注意的特點和規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的注意

①要培養(yǎng)學(xué)生善于與注意的分散作斗爭的能力。

②要培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定而且廣闊的興趣。

③要培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的工作習(xí)慣。

④要使學(xué)生能分析自己在注意方面的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

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