教育理論難理解的知識(shí)點(diǎn)之學(xué)習(xí)策略分類

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-13 13:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

學(xué)習(xí)心理作為教育心理學(xué)重要章節(jié)之一，在教師招聘考試中有著極高的考頻。在教招考試中學(xué)習(xí)心理中的學(xué)習(xí)策略分類這一部分，常以單選、多選、判斷這樣的客觀題的形式進(jìn)行考查。在考試中對(duì)于此知識(shí)點(diǎn)的例子易混淆，不容易理解，因此大家在備考知識(shí)時(shí)需要將碎片知識(shí)進(jìn)行整合。

二、知識(shí)提煉

學(xué)習(xí)策略就是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜的方案。它既是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段，也是教育目標(biāo)的重要組成部分。根據(jù)邁克爾的研究將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略：

二、題目練習(xí)

課堂上，老師利用列提綱的形式進(jìn)行板書，教師采用的策略是( )。

A.精細(xì)加工策略

B.組織策略

C.元認(rèn)知策略

D.閱讀理解策略

【答案】B。解析：本題考查的是學(xué)習(xí)策略。根據(jù)邁克爾等人的研究，將學(xué)習(xí)策略分為三種成分：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。

認(rèn)知策略是個(gè)體加工信息的一些方法和技術(shù)，它的基本功能是有效地加工整理，分門別類地系統(tǒng)儲(chǔ)存。認(rèn)知策略主要包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。其中，組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格，以及歸類策略。題干中的列提綱屬于組織策略。因此，B選項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，精加工策略是一種通過(guò)形成新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略。精加工策略是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。常用的精加工策略包括：記憶術(shù);做筆記;提問(wèn);生成性學(xué)習(xí);利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等。

C選項(xiàng)，所謂元認(rèn)知策略是指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知策略，也就是說(shuō)，個(gè)體知道自己在想什么、干什么、干得怎么樣及其情感體驗(yàn)。元認(rèn)知過(guò)程實(shí)際上就是指導(dǎo)、調(diào)節(jié)人們的認(rèn)知過(guò)程，選擇有效認(rèn)知策略的控制執(zhí)行過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我控制。元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。

D選項(xiàng)，干擾選項(xiàng)。

綜上所述，正確答案選B。