教師招聘教育學(xué)素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-06 16:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、素質(zhì)教育的的基本內(nèi)涵

1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨

國(guó)家大計(jì)，教育為本?？平膛d國(guó)靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。所以，教育必須以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。

當(dāng)今時(shí)代，國(guó)民的整體素質(zhì)仍然存在一定的進(jìn)步空間，針對(duì)于當(dāng)下種種素質(zhì)不良的現(xiàn)象，例如網(wǎng)絡(luò)暴力、校園欺凌等等現(xiàn)象，國(guó)民素質(zhì)的整體提升還需要進(jìn)一步的發(fā)展，所以需要將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

素質(zhì)教育倡導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是一種適合兒童的教育，而不再是挑選適合教育的兒童。人人都有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都能得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。

所有人不論性別、年齡、文化程度等，都應(yīng)該接受教育，改變此前應(yīng)試教育下只關(guān)注部分人尤其是優(yōu)等生的教育，忽視或輕視后進(jìn)生的教育，素質(zhì)教育下普遍提升教育質(zhì)量，縮小不同地區(qū)、不同學(xué)校的教育差距，逐漸讓兒童享有平等的教育。

3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

社會(huì)主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實(shí)施素質(zhì)教育幫助實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德智體美勞各個(gè)方面全面發(fā)展。

“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”應(yīng)試教育下過分注重學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視發(fā)展，過分注重學(xué)習(xí)成果而忽視學(xué)習(xí)過程，以至于在教育中，過分注重智育，忽視了其他各育的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展存在些許偏差，所以在素質(zhì)教育下，注重發(fā)展學(xué)生的整體，德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的整體成長(zhǎng)。

4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

素質(zhì)教育之下，立足于人的個(gè)性發(fā)展。承認(rèn)人與人在個(gè)性方面存在差異的基礎(chǔ)上，從每個(gè)人差異出發(fā)，以人的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)性發(fā)展的教育。

應(yīng)試教育之下更加關(guān)注的是人的共性，學(xué)校以及老師找到一個(gè)“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，然后依據(jù)這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，想將所有的孩子培養(yǎng)成為所謂的“好孩子”，進(jìn)而就忽視了每個(gè)人其實(shí)是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自身的獨(dú)特性。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，但并不是排斥全面發(fā)展，兩者之間的關(guān)系是統(tǒng)一的，既強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，有注重個(gè)性發(fā)展。

5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。古代注重師道尊嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)師云亦云，不允許有自己的見解;當(dāng)下，教育需要的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，以此來帶動(dòng)中國(guó)的教育事業(yè)乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。

關(guān)于創(chuàng)新教育(能力)的地位：

(1)素質(zhì)教育的重點(diǎn)：創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

(2)素質(zhì)教育的核心：創(chuàng)新能力

(3)素質(zhì)教育的時(shí)代特征：創(chuàng)新能力

(4)傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的根本區(qū)別：創(chuàng)新能力

1.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的呆子。”這表明馬老師具有( )。

A.開拓創(chuàng)新的理念 B.素質(zhì)教育的理念 C.自主發(fā)展的意識(shí) D.因材施教的意識(shí)

2.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于現(xiàn)代教育重視( )。

A.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

B.思維能力的培養(yǎng)

C.想象能力的培養(yǎng)

D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1.【答案】B。本題考查了素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。

素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨、素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。題干中馬老師的話體現(xiàn)了做人不能夠只擁有知識(shí)，還得具備健康身體、和諧身心等，說明我們應(yīng)該注重全面發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，故答案為B。