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多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一其提出者為( )。

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-05 09:30 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為( )。

A.加德納

B.推孟

C.韋克斯勒

D.加涅

答案：A

解析：1983年，美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納在《智力的結(jié)構(gòu)》一書中提出多元智力理論。這一理論認(rèn)為，智力是在某種文化環(huán)境的價值標(biāo)準(zhǔn)之下，個體用以解決問題與生產(chǎn)創(chuàng)造所需的能力。加德納認(rèn)為，智力的基本性質(zhì)是多元的，不是一種能力而是一組能力，其基本結(jié)構(gòu)也是多元的，各種能力不是以整合的形式存在而是以相對獨(dú)立的形式存在。

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