教師資格每日一練2022年（7月23日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-23 09:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.對(duì)解決問(wèn)題的多種方法進(jìn)行逐一嘗試，從中選擇一種有效的方法，最終找到解決問(wèn)題的答案。這是( )。

A.爬山法

B.啟發(fā)式

C.算法策略

D.手段一目的分析法

2.科爾伯格研究?jī)和牡赖抡J(rèn)知所采用的方法是( )。

A.對(duì)偶故事法

B.兩難故事法

C.觀察法

D.問(wèn)卷法

3.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展的不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的( )。

A.不平衡性

B.定向性和順序性

C.差異性

D.連續(xù)性

4.態(tài)度的核心成分是( )。

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.行為成分

D.道德成分

5.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的教育是( )。

A.道德教育、家庭教育、班級(jí)教育

B.道德教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育

C.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育

D.家庭教育、班級(jí)教育、社區(qū)教育

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 解析：算法策略是將所有可能的針對(duì)問(wèn)題解決的方法都一一列舉出來(lái)并進(jìn)行嘗試，直到最終從根本上解決問(wèn)題。故答案選C。
• 2.【答案】B 解析：科爾伯格采用“道德兩難故事法”對(duì)人類(lèi)的道德發(fā)展進(jìn)行研究，最典型的就是用“海因茨偷藥”的故事，讓兒童對(duì)道德兩難問(wèn)題做出判斷。故答案選B。
• 3.【答案】B 解析：學(xué)生的心理發(fā)展具有定向性與順序性、階段性與連續(xù)性、不平衡性以及差異性。其中定向性與順序性是指在正常條件下，心理的發(fā)展總是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后順序。不可逆、不能逾越。表現(xiàn)在心理方面和身體方面。故答案選B。
• 4.【答案】B 解析：態(tài)度的情感成分是指伴隨著態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分。故答案選B。
• 5.【答案】C 解析：“三結(jié)合”教育指的是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。故答案選C。

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責(zé)任編輯：欣欣