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兒童的數(shù)概念的形成經(jīng)歷的四個階段分別是

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-22 09:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是( )。

A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念

B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念

C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念

D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念

【答案】B 解析：本題為識記性知識，兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是：口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念四個階段。故本題選B。

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