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學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-16 09:26 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于( )。

A.教師主導(dǎo)作用分行

B.泛化

C.消退

D.遺忘

【答案】B 解析：泛化和分化以及消退是巴甫洛夫根據(jù)經(jīng)典性條件作用理論提出來的。泛化是對(duì)相似的刺激以同樣的方式做出反應(yīng)。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于泛化。因此選B。分化是指通過選擇性強(qiáng)化和消退，使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。即辨別對(duì)相似但不同的刺激做出不同的反應(yīng)。如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會(huì)削弱，并最終消失，即條件反射的消退。故答案選B。

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