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對(duì)以下情境中的哪一個(gè)情境最適宜每當(dāng)有行為發(fā)生時(shí)教師便給予強(qiáng)化

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-13 09:13 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

對(duì)以下情境中的哪一個(gè)情境最適宜每當(dāng)有行為發(fā)生時(shí)，教師便給予強(qiáng)化( )。

A.教師給四年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)加法的事實(shí)性知識(shí)

B.小明剛開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣正確地做前空翻

C.小麗已形成每天交作業(yè)的習(xí)慣

D.小剛學(xué)會(huì)了上課舉手才能回答問(wèn)題

答案：B

解析：強(qiáng)化實(shí)施的目的是為了增加行為發(fā)生的頻率。其中ACD項(xiàng)中描述的行為是已經(jīng)形成的，而B(niǎo)項(xiàng)是剛開(kāi)始建立，這時(shí)候進(jìn)行頻繁的強(qiáng)化有助于行為和技能的習(xí)得。故答案選B。

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