教師招聘每日一練2022年（7月5日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-05 08:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是( )。

A.榜樣示范法

B.說服教育法

C.陶冶教育法

D.實際鍛煉法

2.根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機分為( )。

A.社會動機與個人動機

B.工作動機與提高動機

C.高尚動機與低級動機

D.交往動機與榮譽動機

3.人的不同素質(zhì)都有其發(fā)展的關(guān)鍵期和最佳期，這體現(xiàn)了人發(fā)展的( )。

A.順序性

B.不平衡性

C.可變性

D.差異性

4.對有重大貢獻的教師，國家依照有關(guān)規(guī)定( )。

A.頒發(fā)一定獎金

B.授予榮譽稱號

C.給予晉升職稱

D.給予住房獎勵

5.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)( )當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

A.遠低于

B.不低于

C.遠超于

D.不超過

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】“桃李不言，下自成蹊”原意是桃樹和李樹不主動招引人，但人們都來看它們開出的鮮花，采摘它們結(jié)出的果實，在樹下走成了一條小路。比喻為人品德高尚、誠實、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰。榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的一種方法。題干中這句話符合榜樣示范法的定義，故本題選A。
2.【答案】C 【解析】根據(jù)動機的性質(zhì)和社會價值，可以把動機分為高尚動機和低級動機。高尚動機是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民利益的，它能持久地調(diào)動人的積極性，促使人為社會發(fā)展做出貢獻。低級動機是違背社會發(fā)展規(guī)律與人民利益的，它不利于社會向前發(fā)展。其他選項的說法都不符合該分類依據(jù)。故本題選C。
3.【答案】B 【解析】關(guān)鍵期，是指一個時期，在這個時期，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對個體的影響變得很小或沒有。也就是說個人的一生中并不是勻速發(fā)展的，人的身心發(fā)展具有不平衡性，表現(xiàn)在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。關(guān)鍵期體現(xiàn)出的是不平衡性，故本題選B。
4.【答案】B 【解析】《中華人民共和國教師法》第三十三條規(guī)定：教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異的，由所在學(xué)校予以表彰、獎勵。國務(wù)院和地方各級人民政府及其有關(guān)部門對有突出貢獻的教師，應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎勵。對有重大貢獻的教師，依照國家有關(guān)規(guī)定授予榮譽稱號。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條：各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。故本題選B。

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