教師資格每日一練2022年（7月2日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-02 09:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的。這種心理防衛(wèi)方式是( )。

A.否認(rèn)

B.文飾

C.投射

D.幻想

2.確定教育目的客觀依據(jù)是( )。

A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念

B.制定教育目的者的人性假設(shè)

C.制定教育目的者的理想人格

D.特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景

3.為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是( )。

A.德育原則

B.德育途徑

C.德育方法

D.德育模式

4.在地理教學(xué)中，教師運(yùn)用地球儀進(jìn)行授課的做法體現(xiàn)了( )的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進(jìn)

5.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為( )。

A.課堂結(jié)構(gòu)

B.教學(xué)結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)

D.班級結(jié)構(gòu)

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 解析：本題考查的是心理防御機(jī)制。文飾，即合理化，個(gè)人遭受挫折、無法達(dá)到所追求的目標(biāo)或?yàn)槠湔静蛔〗堑?、不合理事情，給自己找一些有利的理由來解釋。合理化主要有兩種表現(xiàn)：一種是酸葡萄心理，即把得不到的東西說成是不好的;另一種是甜檸檬心理，即得不到葡萄而只有檸檬時(shí)，就說檸檬是甜的。故答案選B。
• 2.【答案】D 解析：確定教育目的依據(jù)主要有：特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景;人的身心發(fā)展特點(diǎn)和需要;人們的教育理想;馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(我國確定教育目的的理論依據(jù))因此，本題正確答案為D。
• 3.【答案】C 解析：題干是對“德育方法”的概念的闡述。故答案選C。
• 4.【答案】B 解析：直觀性原則是指在教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。題干中地理教師用地球儀進(jìn)行授課，體現(xiàn)了直觀教學(xué)。故答案選B。
• 5.【答案】A 解析：課堂結(jié)構(gòu)的定義。故答案選A。

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