https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-23 16:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】B
【解析】本題考查教育法律關(guān)系。教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會關(guān)系中所形成的人們之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系,要使一定的教育社會關(guān)系成為一定的教育法律關(guān)系,就必須經(jīng)過一定的教育法律規(guī)范的調(diào)整,因此選項C的描述是正確的;教育法律事實是指由教育法律加以規(guī)定,能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更、終止的客觀情況或現(xiàn)象,因此選項D也是正確的;教育法律關(guān)系是教育法律事實出現(xiàn)后的結(jié)果,因此選項A也是正確的;用排除法可以知道選項B描述是不正確的,教育法律事實本身是由教育法律規(guī)定的,是教育法律規(guī)范的產(chǎn)物,選項B把教育法律事實作為判定依據(jù),本末倒置。故本題選B。
2.【答案】B
【解析】本題考查教師的職業(yè)理念。教師的職業(yè)理念包括了教育觀、教師觀和學(xué)生觀等,題干中兩位老師的做法不同,一位老師認(rèn)為學(xué)生做錯題了就是沒用心學(xué),不利于學(xué)生發(fā)展;另一位老師對做錯題的學(xué)生進(jìn)行講解,重在學(xué)生發(fā)展,體現(xiàn)了兩位老師職業(yè)理念的差異。故本題選B。
3.【答案】A
【解析】本題考查班級組織的形成階段。班級組織的形成一般經(jīng)歷三個階段:(1)個人屬性之間的矛盾階段;(2)團(tuán)體要求與個人屬性之間的矛盾階段;(3)團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾階段。故本題選A。
4.【答案】C
【解析】本題考查教育目的的確立依據(jù)??沙掷m(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代滿足其自身需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)人與自然和社會的和諧,其核心是人的發(fā)展,而教育作為培養(yǎng)人的社會活動,對此必然負(fù)有重要的使命。因此,選擇確立教育目的必須要依據(jù)和體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思想和要求,要把人—社會—自然的和諧發(fā)展作為教育目的選擇、確立的根本價值取向,避免教育目的價值取向的單向度、片面化。故本題選C。
5.【答案】B
【解析】本題考查教師職業(yè)的社會地位與作用。自古以來,除少數(shù)大師鴻儒外,普通教師的經(jīng)濟(jì)待遇一直比較低下,“家有一斗糧,不當(dāng)孩子王”“兩袖清風(fēng)”等正是這種情況的真實寫照。題干中“孩子王”就是指教師。故本題選B。
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責(zé)任編輯:欣欣
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