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與新課程的開放性生成性不相適應的課堂教學是

https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-15 11:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是( )。

A.教學過程的預定性

B.教學設計預留空間

C.善于利用“突發(fā)事件”

D.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣

【答案】A 【解析】構(gòu)建開放生成的課堂面對具有“生命”特點的教學系統(tǒng)，我們應該采取的相應策略有以下幾個：(1)教學設計預留空間。教師在進行教學設計的時候，就應具有開放意識，對教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法等設計都要預留空間，為課程生成打基礎。(2)培養(yǎng)多向思維、求異思維的習慣。在教學中教師要有意識地培養(yǎng)學生開放思維、求疑思維的良好思維習慣，敢于突發(fā)奇想，敢于向傳統(tǒng)與定勢挑戰(zhàn)。(3)善于利用“突發(fā)事件”。A選項，教學過程要預留空間，而非預定。故本題選A。

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