幼兒在拼搭秋水廣場(chǎng)噴泉造型時(shí)遇到困難便邀請(qǐng)老師一起參與解決

https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-01 09:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒在拼搭“秋水廣場(chǎng)”噴泉造型時(shí)遇到困難，便邀請(qǐng)老師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉。大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的角色是( )。

A.興趣的關(guān)注者 B.思考的合作者

C.關(guān)系的協(xié)調(diào)者 D.信息的導(dǎo)航者

答案：B

【解析】教師在對(duì)幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)過程中，扮演著興趣的關(guān)注者、興趣的激發(fā)者、信息的導(dǎo)航者、思考的合作者、愿望的支持者、關(guān)系的協(xié)調(diào)者和喜悅的分享者等多重角色。題干中“幼兒在拼搭秋水廣場(chǎng)噴泉造型時(shí)遇到困難，便邀請(qǐng)老師一起參與解決”。教師此時(shí)扮演的是一個(gè)思考者，以合作伙伴的身份出現(xiàn)，與幼兒共同探討，共同成長(zhǎng)。所以選擇B。