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在教學(xué)過程中素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)而不是簡單的獲得結(jié)果

https://jiaoshi.huatu.com 2022-05-21 09:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教學(xué)過程中素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)( )而不是簡單的獲得結(jié)果。

A.記憶知識(shí)

B.“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)

C.收集知識(shí)

D.積累知識(shí)

【答案】B。解析：本題考查的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。傳統(tǒng)教育把掌握知識(shí)本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過程理解為知識(shí)積累的過程?，F(xiàn)代教育認(rèn)為教學(xué)過程是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程，而不是簡單地獲得結(jié)果，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力，形成探究的精神。因此，B選項(xiàng)正確。 A選項(xiàng)，記憶是對知識(shí)的簡單“復(fù)述與加工”，強(qiáng)調(diào)獲取知識(shí)本身，是簡單獲得結(jié)果的過程。 C選項(xiàng)，收集是知識(shí)“簡單獲得”的過程，注重知識(shí)的數(shù)量，以結(jié)果為導(dǎo)向。 D選項(xiàng)，積累是知識(shí)“堆砌”的過程，強(qiáng)調(diào)掌握知識(shí)的“量”。應(yīng)試教育下，“填鴨式”、“灌輸式”的教學(xué)所強(qiáng)調(diào)的正是知識(shí)的積累。 ACD選項(xiàng)均與題意不符，故本題選擇B選項(xiàng)。

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