海南發(fā)布《海南省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十四五”規(guī)劃》

http://hainan.hteacher.net 2022-05-14 10:54 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《海南省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十四五”規(guī)劃》發(fā)布

面向全國(guó)引進(jìn)高層次人才500名

近日，《海南省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十四五”規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》)正式印發(fā)，明確我省將在“十四五”期間打造規(guī)模更趨合理、結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化、能力素質(zhì)顯著增強(qiáng)、教書(shū)育人質(zhì)量達(dá)到全國(guó)中上水平的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建教師發(fā)展的示范區(qū)、創(chuàng)新區(qū)、先行區(qū)。

《規(guī)劃》緊密對(duì)接海南自由貿(mào)易港建設(shè)需要，圍繞我省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)和育人質(zhì)量四大目標(biāo)，有針對(duì)性地提出了海南基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的十大任務(wù)、九大舉措、十大重點(diǎn)項(xiàng)目，重點(diǎn)突出師德師風(fēng)建設(shè)、思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)等任務(wù)。

根據(jù)《規(guī)劃》，“十四五”期間，我省將繼續(xù)加大人才引進(jìn)力度，通過(guò)實(shí)施“好校長(zhǎng)、好教師”引進(jìn)工程、繼續(xù)實(shí)施“縣管鄉(xiāng)用”基層教育人才激勵(lì)機(jī)制改革等，面向全國(guó)引進(jìn)高層次人才500名。同時(shí)，每年招錄緊缺學(xué)科教師2000名，其中每年招聘農(nóng)村義務(wù)教育特崗教師700名。

此外，我省將繼續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)到2025年，在學(xué)歷提升方面，研究生學(xué)歷高中教師比例15%以上，研究生學(xué)歷初中教師比例6%以上，本科及以上學(xué)歷小學(xué)教師比例65%以上，本科及以上學(xué)歷幼兒教師比例30%以上;在學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面，分階段、分區(qū)域推進(jìn)縣域小學(xué)、初中學(xué)校，實(shí)現(xiàn)每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師均達(dá)到0.9人以上，確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程。

為了統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，我省將按照優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和鄉(xiāng)村教育振興的要求深化改革。比如，深入推進(jìn)縣域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流輪崗，城鎮(zhèn)學(xué)校、省市縣(區(qū))級(jí)規(guī)范化學(xué)校等優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。

《規(guī)劃》明確要深化教師考核評(píng)價(jià)制度改革，在堅(jiān)持師德師風(fēng)作為考核評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)導(dǎo)向，把德育、課后服務(wù)、教研工作、班主任工作等作為教師考核評(píng)價(jià)重要內(nèi)容，督促教師履職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

我省將進(jìn)一步健全綜合評(píng)價(jià)，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施分類(lèi)評(píng)價(jià)，不簡(jiǎn)單用升學(xué)率、學(xué)生考試成績(jī)等評(píng)價(jià)教師，把“雙減”、轉(zhuǎn)變教育理念和尊重育人規(guī)律納入考核評(píng)價(jià)范圍。同時(shí)，著力破除“五唯”，克服以“帽”取人，營(yíng)造有利于教師潛心教書(shū)育人的制度環(huán)境。

同時(shí)，我省將健全中小學(xué)?？?jī)效工資分配激勵(lì)機(jī)制，以實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)為依據(jù)有效體現(xiàn)教師工作量和工作績(jī)效，發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)和導(dǎo)向作用;健全教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系，完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)及管理辦法，依法依規(guī)確定表彰獎(jiǎng)勵(lì)獲得者享受的待遇，并加強(qiáng)對(duì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)獲得者的后續(xù)支持服務(wù)。

來(lái)源： 海南日?qǐng)?bào) 

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