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按照福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段理論

https://jiaoshi.huatu.com 2022-04-21 09:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

按照福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段理論，“教師將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)工作的質(zhì)量上”發(fā)生的階段是( )。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注發(fā)展階段

【答案】B 【解析】關(guān)注情境階段是指當(dāng)教師感到自己在新的教學(xué)崗位上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟后，會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)工作的質(zhì)量上來，如關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)心班集體的建設(shè)，關(guān)注自己備課是否充分等。一般來說，老教師比新手型教師更關(guān)注這個(gè)階段。故答案選B。

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