http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-28 10:32 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】做學(xué)習(xí)的主人
活動(dòng)內(nèi)容:
1.活動(dòng)目標(biāo):
2.重點(diǎn)難點(diǎn):
3.活動(dòng)準(zhǔn)備:
4.教學(xué)活動(dòng)過程:
5.板書設(shè)計(jì):
【教案】
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):找到自己的長(zhǎng)處,相信自己能學(xué)好,愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),愛思考,敢于提問。
2.能力目標(biāo):能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和客服困難的建議。
3.知識(shí)目標(biāo):知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,要多動(dòng)腦,多提問。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,克服畏難情緒敢于提問。
活動(dòng)難點(diǎn):幫助學(xué)生初步養(yǎng)成克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師:多媒體課件。
學(xué)生:課前準(zhǔn)備的調(diào)查結(jié)果小卡片(請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力)。
四、教學(xué)活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師播放“龜兔賽跑”的視頻,學(xué)生觀看并思考問題:你覺得龜為什么能跑贏兔子呢?作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢?
(二)新課講授
環(huán)節(jié)一:人人都能學(xué)得好
活動(dòng):學(xué)生觀看教材第14頁,圖中的小朋友有哪些長(zhǎng)處?你在哪些方面做得比較好呢?
學(xué)生交流:看圖說一說。
教師:既然人人都能學(xué)得好,為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢?
學(xué)生交流:小組討論該問題(沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法)
教師小結(jié):每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力,但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們找找。
學(xué)生交流:討論并展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。
教師總結(jié):我們每個(gè)人都有自己的潛力,我們要善于發(fā)掘他們并努力學(xué)習(xí),發(fā)展他們。
環(huán)節(jié)二:多在心中畫問號(hào)
教師提問:“問題”是最好的老師。要想學(xué)的好,就要多在心中畫問號(hào)。你心中有哪些問號(hào)呢?
學(xué)生交流:結(jié)合教材想一想。(為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢?城市里為什么經(jīng)常堵車?)
教師繼續(xù)提問:有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎么看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?
學(xué)生暢所欲言。
教師小結(jié):希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言,回答錯(cuò)了也沒關(guān)系,我們大家共同努力找到正確的答案,相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。
教師出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片提出問題,順勢(shì)提問:當(dāng)我們有了疑問,可以用哪些方法尋找答案呢?
學(xué)生根據(jù)圖片提問,并想辦法解決問題。
教師小結(jié):我們要養(yǎng)成愛問問題的好習(xí)慣。
(三)鞏固練習(xí)
開展一個(gè)“我問你答”游戲,看誰提出的問題能激發(fā)思考,看誰能開動(dòng)腦筋解答別人提
出的問題。
(四)課堂小結(jié)
教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)了自己身上的潛力,懂得了遇到問題要勇于提問,同時(shí)要想辦法解決這些問題。
(五)作業(yè)
課后學(xué)生規(guī)劃自己一周的課后時(shí)間安排,做成時(shí)間表,預(yù)習(xí)第二課時(shí)內(nèi)容。
五、板書設(shè)計(jì)
做學(xué)習(xí)的主人
人人都能學(xué)得好
多在心中畫問號(hào)
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責(zé)任編輯:張欣
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