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2022上半年教師資格證《教育知識與能力》試卷分析

https://jiaoshi.huatu.com 2022-03-12 15:47 中國教師資格網 [您的教師考試網]

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【考點再現(xiàn)】材料分析第31題

王老師是一名新入職的高中數(shù)學老師，剛剛上了一周的課，就發(fā)現(xiàn)班上學生對她的課不感興趣，有些學生上課“開小差”，有些學生一臉困意。她原以為是這些同學對學習不積極，經深入了解，發(fā)現(xiàn)她講的知識很多學生都已經在課下學習中掌握了，所以對自己目前講的教學內容感到太容易，覺得無聊。于是王老師大幅度提升了課堂教學內容和家庭作業(yè)的難度，以為這可以引起學生興趣。結果這回學生們卻反映上課聽不懂，作業(yè)不會做。王老師冥思苦想，為什么自己的教學效果不好?隨后她向數(shù)學教學經驗豐富的張老師請教，如何才能把握好數(shù)學教學內容的難度。張老師跟王老師說：“你要讓學生一跳能夠到桃子”。

問題：

(1)請用維果茨基的理論，分析王老師的教學存在什么問題。(10分)

(2)結合案例，指出如何讓學生“跳一跳能摘到桃子”。(8分)

【考查內容】維果茨基的認知發(fā)展觀

【考點覆蓋】基礎精講班P196

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責任編輯：劉紹文

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