福建關(guān)于進(jìn)一步做好全省中小學(xué)幼兒園教師補充工作的若干措施通知

http://fujian.hteacher.net 2022-03-02 16:47 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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關(guān)于進(jìn)一步做好全省中小學(xué) 幼兒園教師補充工作的若干措施

為進(jìn)一步健全完善我省中小學(xué)幼兒園教師補充機制,吸引并選拔更多樂教適教善教的優(yōu)秀人才從教,提高新任教師隊伍質(zhì)量,根據(jù)《中共福建省委福建省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》和《福建省“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》等文件精神,結(jié)合我省實際,提出如下措施.

一、保障教職工編制供給,提高編制使用效益

(一) 依標(biāo)足額核定教職工編制,。我省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)仍按閩政辦〔2015〕 155號文件執(zhí)行,各地要依標(biāo)足額核定教職工編制。要充分考慮構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、高考綜合改革、小規(guī)模學(xué)校、寄宿制學(xué)校等附加增編因素,結(jié) 合實際科學(xué)合理核定編制,繼續(xù)做好中小學(xué)教職工編制結(jié)構(gòu)優(yōu) 化、動態(tài)調(diào)整工作,不斷完善資源配置,更好保障基礎(chǔ)教育優(yōu) 質(zhì)均衡發(fā)展。

( 二) 統(tǒng)籌使用教職工編制.推動中小學(xué)教師 "縣管校聘 " 管理體制改革,各級編制部門要積極協(xié)同教育部門在核定的中小學(xué)教職工編制總額內(nèi),根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整、城鄉(xiāng)人口流動、學(xué)生規(guī)模變化等，做好本區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間、學(xué)段之間編制和師資力量的統(tǒng)籌配置。省市縣有調(diào)劑下達(dá)中小學(xué)教職工編制的地區(qū),要加快推進(jìn)編制使用,統(tǒng)籌用好用足用活編制.嚴(yán)禁在有

合格師資來源的情況下"有編不補",嚴(yán)禁任何單位占用或變相占用中小學(xué)教職工編制。

二、科學(xué)謀劃師資配置,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

(三) 摸清教師崗位需求.各地要充分掌握本地區(qū)中小學(xué) 幼兒園教師隊伍狀況,結(jié)合人口規(guī)模和變化情況,摸清城鎮(zhèn)鄉(xiāng) 村不同區(qū)域、不同學(xué)校的崗位需求,科學(xué)預(yù)測教師需求的數(shù)量和學(xué)段、學(xué)科、區(qū)域、年齡等結(jié)構(gòu),注重將教師需求與教師培養(yǎng)、補充有效銜接,研究制定本地區(qū)年度教師補充計劃和中長期教師補充規(guī)劃,切實提升教師補充工作的精準(zhǔn)性.省教育廳將適時建立師資需求預(yù)警機制,定期發(fā)布全省師范生培養(yǎng)和各市、縣(區(qū)) 師資情況.

(四) 加快配齊配足緊缺師資. 各地要堅持立德樹人、五育并舉,有針對性地加強緊缺學(xué)科教師補充,著力解決學(xué)科結(jié) 構(gòu)性矛盾.各市、縣(區(qū)) 每年補充的中小學(xué)思想政治、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動、特殊教育、信息技術(shù)、心理健康等緊缺學(xué)科教師,原則上不低于當(dāng)?shù)匮a充數(shù)量的30%,其中音體美教師原則上不低于當(dāng)?shù)匮a充數(shù)量的15%。要加快補齊幼兒園教職工缺口,推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展.教師隊伍男女比例嚴(yán)重失衡的地區(qū),可按照"同條件、等比例"原則設(shè)置男女崗位,優(yōu)化教師隊伍性別結(jié)構(gòu)。

三、擴大教師補充渠道,吸引優(yōu)秀人才從教

(五) 加大力度補充師范畢業(yè)生. 各地要將師范畢業(yè)生作為中小學(xué)幼兒園教師補充的主要來源,積極引導(dǎo)優(yōu)秀師范畢業(yè)

生從教.省內(nèi)本科高校應(yīng)屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生(本專業(yè)綜合評價前20%) 、省內(nèi)本科高校中通過二級認(rèn)證師范專業(yè)的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生(本專業(yè)綜合評價前30%) ,可直接面試考核進(jìn)入中小學(xué)幼兒園教師隊伍.各地要完善待遇保障,吸引公費師范生回生源所在市、縣(區(qū)) 任教,并加強各類公費師范生履約管理.支

持各地安排一定數(shù)量教師崗位專門面向師范畢業(yè)生招聘。

(六) 拓寬各類人才從教渠道.鼓勵各地吸引高水平大學(xué) 非師范專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生從事教師職業(yè)。各地可將本地緊缺學(xué)科教師納入當(dāng)?shù)丶毙杈o缺人才目錄,通過專項公開招聘、面試考核等方式招聘。支持各地安排一定數(shù)量崗位專門面向符合任教條件的優(yōu)秀退役軍人和優(yōu)秀退役運動員招聘。原省級扶貧開發(fā) 工作重點縣招聘教師可適當(dāng)放寬年齡、專業(yè)等條件;對報考人數(shù)不足的急需緊缺崗位,可降低開考比例或不設(shè)開考比例,劃定成績合格線;可安排一定數(shù)量崗位面向本縣或周邊縣(市、區(qū)) 戶籍人員(或生源) 招聘.嚴(yán)禁發(fā)達(dá)地區(qū)、城區(qū)學(xué)校到薄弱地區(qū)搶挖優(yōu)秀校長和教師。

四、完善教師補充機制,提高新任教師補充質(zhì)量

( 七) 落實市縣招聘教師自主權(quán).2022 年起 , 省里不再統(tǒng) 一組織安排全省中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作,由市、縣(區(qū)) 教育部門會同有關(guān)部門組織實施。省里每年提供一次新任教師招聘筆試服務(wù),各地可視需要使用筆試成績.各地要充分尊重和發(fā)揮學(xué)校在教師公開招聘工作中的重要作用,由學(xué)校按公開招聘有關(guān)規(guī)定提出教師招聘需求和崗位條件，并參與面試、考

察和擬聘人員確定。

(八) 創(chuàng)新符合教師職業(yè)特點的招聘方式.嚴(yán)格實行教師資格準(zhǔn)入制度,將具有相應(yīng)教師資格作為教師招聘聘用的前提條件。有條件的地方可適當(dāng)提高教師招聘的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。要優(yōu)化考試、考核的內(nèi)容和形式,重點考察教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力, 其中筆試應(yīng)突出運用學(xué)科知識分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力,面試應(yīng)突出教學(xué)技能.要強化新任教師的思想政治、師德和心理健康考察。鼓勵各地探索對音體美、幼兒園教師采取

先"技能測試、模擬講課”再筆試的招聘方式。

五、實施教師補充專項計劃,強化鄉(xiāng)村振興人才保障

(九) 實施農(nóng)村緊缺師資代償學(xué)費計劃. 2022年起,新錄用到我省23個原省級扶貧開發(fā)工作重點縣公辦中小學(xué)任教的國家"雙一流"建設(shè)高校畢業(yè)生和福建省一流大學(xué)建設(shè)高校師范專業(yè)畢業(yè)生(不含各級各類公費師范畢業(yè)生),由省級財政逐年退還學(xué)費.鼓勵各地通過出臺優(yōu)惠政策、完善待遇保障等舉措, 大力吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到當(dāng)?shù)厝谓獭?/p>

(十) 實施原省級扶貧開發(fā)工作重點縣補充教師經(jīng)費補助計劃.2022年起,由省級財政對23個原省級扶貧開發(fā)工作重點縣新補充的公辦中小學(xué)音體美教師的工資性支出進(jìn)行補助,按照每位教師每年2萬元的標(biāo)準(zhǔn),連續(xù)補助3年,推動當(dāng)?shù)丶皶r 補充音體美教師。

六、壓實各級主體責(zé)任,規(guī)范有序推進(jìn)實施

(十一) 健全長效機制.,各地每年要有計劃地組織開展中

小學(xué)幼兒園教師補充工作,確保教師補充工作的連續(xù)性.要結(jié) 合本地區(qū)中小學(xué)幼兒園教師隊伍實際情況和教師崗位特點,不斷完善教師補充制度,積極探索符合不同學(xué)段、專業(yè)和崗位特點的教師補充辦法,建立健全教師補充工作長效機制,及時按需精準(zhǔn)補充教師,切實提高教師隊伍質(zhì)量,更好保障中小學(xué)幼兒園教育事業(yè)發(fā)展需要。

(十二) 強化監(jiān)督管理.中小學(xué)幼兒園教師補充工作政策性強、涉及面廣、社會關(guān)注度高。各級教育、編制、財政、人社等部門要在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下,提高思想認(rèn)識,各司其職、密切配合、加強溝通,嚴(yán)格按照公開招聘有關(guān)規(guī)定規(guī)范操作, 自覺接受社會各界的監(jiān)督.高校要強化責(zé)任主體意識,提升師范專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量,規(guī)范師范生綜合評價工作,嚴(yán)禁弄虛作假. 在各級各類教師補充工作中存在違規(guī)違紀(jì)行為的,按《事業(yè)單位公開招聘違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

福建省教育廳辦公室

2022年2月25日印發(fā)