主觀題之綜合應用練習題

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-23 16:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

在深圳教師招聘考試中，深圳主觀題可分為三大類別：分析論述類、設計類及寫作類。寫作類又可分為應用文寫作(綜合應用)和教育寫作。應用文寫作主要考查發(fā)言稿和書信。發(fā)言稿考查的主題范圍廣且靈活，因此，多在實際的教學中積累一些教學相關(guān)的例子，同時也需要掌握答題的方法。

二、例題展示

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實，“雙減”要求大力提升教育教學質(zhì)量，確保學生在校內(nèi)學足學好，要做到這一點，最根本的是解決好因材施教問題。因材施教不應該只理解為一種教學方法，而是一種教育理念。

請結(jié)合教育學相關(guān)知識，談一談作為一名教師，在班級授課制條件下如何因材施教?

【參考答案】

教師要充分認識因材施教對提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大意義。要以每一個學生的充分發(fā)展為整體教育質(zhì)量提升的前提，從而做好因材施教，教師可以從學生的能力、性格、志趣等具體情況出發(fā)，通過觀察，調(diào)查，問卷，作品分析等方法，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，讓每個人的才能品行得到最適合的發(fā)展，從而實現(xiàn)“因材施教”，促進每個人高效學習、充分發(fā)展。

教師要在教學中面向全體學生，使絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能達到共同的基本要求，這里“共同的基本要求”是指國家統(tǒng)一規(guī)定的教育目的、教學計劃。這是使教學達到國家所規(guī)定的基本要求的重要保證。教師要教育和要求學生正確處理學習各門功課與發(fā)展個人興趣、愛好、特長的關(guān)系，使他們努力學好國家為中小學開設的各門基礎課。在這個前提下，根據(jù)個別差異進行重點指導，使學生充分發(fā)展個人的潛在能力和特長。

教師要破除班級授課制條件下難以因材施教的思想誤區(qū)。要做好因材施教，教師要從教育方式方法上進行轉(zhuǎn)變，由師徒制轉(zhuǎn)向班級授課制，難以實現(xiàn)真正意義上的因材施教。教師在進行教育的過程中，可以根據(jù)教育目的，教學目標以及學生的特點，選擇不同的方式方法，例如：談話法，討論法，實驗法，實踐鍛煉法等，例如：在講解語文知識的同時，可以運用討論法來讓學生自己了解作者當時所要表達的情感等，既體現(xiàn)了教師的主導，又體現(xiàn)了學生的主體，從而促進因材施教的實施。

教師要從目標、內(nèi)容、方式、評價等方面積極探索因材施教，教師需要運用一分為二的眼光看待所有學生的行為，應該尊重學生的獨特性，讓他們每個人的潛能獲得充分的釋放。要開展學情前側(cè)，根據(jù)不同學生的學習起點，設計開放包容的“大問題”，或者也可以讓學生自由選擇所需要解決的問題，驅(qū)動學生自主探究、合作學習，允許學生自主選擇學習方式，調(diào)控學習進程。重視教學后測，布置共性作業(yè)與個性作業(yè)，使每一個學生在課內(nèi)與課外均能獲得符合其“最近發(fā)展區(qū)”的提升，更好的完善因材施教的工作。

教師要做到平等相處，充分了解學生。教師應改變以往居高臨下的姿態(tài)，與學生建立良好的師生關(guān)系，這將有利于學生更好地接受教育和指導。學生是發(fā)展中的人，教師要學會關(guān)心和尊重學生，并真誠地與學生進行交流。在交流的過程中，教師要了解學生的心理特點，調(diào)整自己的授課內(nèi)容，充分調(diào)動學生的學習興趣，以取得最佳的教育效果。

教師要做到家校共育，需要通過家訪，開家長會等形式，充分發(fā)揮教師在家校社中協(xié)同育人機制的主體作用，為每一個孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。