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6.正確
【解析】感知能力就是對感覺刺激、知覺對感官刺激賦予意義進(jìn)行認(rèn)知的水平,取決于感官對刺激的敏感程度,而且經(jīng)驗(yàn)和知覺決定對刺激的判斷。很難區(qū)分“入”“八”“人”這三個(gè)字,說明他的感知能力不成熟。故本題正確。
7.正確
【解析】有意后注意也稱隨意后注意,是注意的一種特殊形式,指有自覺目的,但不需要意志努力的注意。題干中的小娟后來憑興趣可自然地將注意力集中到對歷史的學(xué)習(xí)上,有目的,但是不需要意志努力的注意,屬于有意后注意。故本題正確。
8.正確
【解析】從人的角度看:人是一定社會(huì)的人,人的本質(zhì)是社會(huì)諸關(guān)系的總和;人的發(fā)展,要在社會(huì)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn);人的價(jià)值,只能體現(xiàn)于社會(huì)價(jià)值之中。人不能超越于社會(huì),離開了社會(huì)價(jià)值不存在抽象的人的價(jià)值。故本題正確。
9.錯(cuò)誤
【解析】巴甫洛夫是俄國著名的生理學(xué)家,他于19世紀(jì)末至20世紀(jì)初對狗的消化過程進(jìn)行研究時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象。故本題錯(cuò)誤。
10.正確
【解析】《教育法》的頒布是關(guān)系我國教育改革與發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的一件大事,對落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,促進(jìn)教育的改革與發(fā)展,建立具有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化教育制度,維護(hù)教育關(guān)系主體的合法權(quán)益,加速教育法制建設(shè),提供了根本的法律保障。《教育法》的頒布,標(biāo)志著我國教育工作進(jìn)入全面依法治教的新階段。故本題正確。
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責(zé)任編輯:小麥
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