https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-21 09:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
在高考前有了充分準(zhǔn)備的學(xué)生,以其以往實(shí)際能力和水平完全可以考出一個(gè)好成績,但是長期處于一個(gè)高度緊張和壓力的狀態(tài)下,恐怕自己搞不好,結(jié)果限制了自己能力的發(fā)揮,反而降低了效率,以上材料體現(xiàn)了說明( )。
A.動(dòng)機(jī)過強(qiáng)可能適得其反
B.動(dòng)機(jī)越強(qiáng),效率越高
C.動(dòng)機(jī)越強(qiáng),效率越低
D.動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱與學(xué)生的性格有關(guān)
【答案】A【解析】根據(jù)耶克斯-多德森定律:(1)過高強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和過低強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一樣降低學(xué)習(xí)效率;(2)動(dòng)機(jī)最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。任務(wù)難度越高,最佳動(dòng)機(jī)水平越低;反之任務(wù)難度低,動(dòng)機(jī)水平要高;(3)一般來講,最佳水平為中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。所以題干中長期處于高度緊張狀態(tài)下,限制了發(fā)揮,是由于動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過高導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率降低。故答案選A。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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