教師招聘每日一練2022年（2月15日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-15 09:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.主張“任何學(xué)科的基礎(chǔ)都可以用任何形式教給任何年齡階段的任何人”的理論是( )。

A.學(xué)科課程論 B.活動課程論 C.結(jié)構(gòu)課程論 D.綜合課程論

2.貫徹“以人為本”教育理念應(yīng)做到( )。

A.尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生個體差異 B.讓學(xué)生自主選擇課程

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 D.充分地給學(xué)生傳授科學(xué)知識

3.赫爾巴特的“教學(xué)永遠具有教育性”的思想反映了( )。

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系 B.知識與能力的關(guān)系

C.知識與思想品德的關(guān)系 D.教師與學(xué)生的關(guān)系

4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )。

A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 B.鞏固知識 C.領(lǐng)會知識 D.運用知識

5.啟發(fā)式教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)規(guī)律( )。

A.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一 B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一 D.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一

答案及解析：
1.【答案】C。解析：結(jié)構(gòu)主義課程理論的主要觀點包括：強調(diào)使學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)為任何學(xué)科都能以某種方式教給任何年齡的任何兒童;主張通過“內(nèi)在獎勵”的形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，重視發(fā)展學(xué)生直覺思維，提倡發(fā)現(xiàn)法等。
2.【答案】A。解析：教育改革的核心是課程改革。新課程改革的核心理念就是教育“以人為本”，即：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。選項中只有A選項完全符合這一理念要求，B選項比較片面，只說了課程選擇方面，CD都是從教師角度出發(fā)。故選擇A選項。
3.【答案】C。解析：赫爾巴特的“教學(xué)永遠具有教育性”的思想道明了教學(xué)與教育之間的關(guān)系。教書育人是教師的職責(zé)，教育工作是在教學(xué)工作中進行的。教師在傳授知識的同時還在進行著思想品德的教育。符合教學(xué)過程基本規(guī)律傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律)。故此題選擇C。
4.【答案】C。解析：領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知教材和理解教材。學(xué)生感知的來源包括：已有的知識經(jīng)驗，直觀教具的演示、參觀或?qū)嶒?，教師形象而生動的語言描述和學(xué)生的再造想像以及社會生產(chǎn)生活實踐。理解教材，形成科學(xué)概念。理解教材可以有兩種思維途徑：一是從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡;二是從已知到未知，不必都從感知具體事物開始。
5.【答案】A。解析：啟發(fā)式教學(xué)強調(diào)教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力，教師要尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。

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