http://fujian.hteacher.net 2022-02-11 15:04 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
最近很多考生咨詢福建教師招聘考試大綱,今天福建華圖教師統(tǒng)一給大家回復(fù)一下2022福建教師招聘考試大綱暫未發(fā)布,2021福建教師招聘考試大綱發(fā)布時(shí)間為2月下旬,預(yù)計(jì)2022年也將在2月下旬左右發(fā)布。
由于福建教師招聘考試大綱還沒(méi)出,大家可以參考?xì)v年的福建教招考試時(shí)間安排,以下是2022福建教招公告預(yù)約入口,公告出來(lái),早預(yù)約早知道!
以下是福建華圖教師小編為大家整理的歷年崗位分?jǐn)?shù)查詢,大家可以點(diǎn)擊以下圖片進(jìn)行查詢,看看歷年崗位筆試招錄人數(shù)、報(bào)考人數(shù)、入面分?jǐn)?shù)吧!
2022福建教師招聘考試公告及職位表暫未發(fā)布,根據(jù)2021福建教師招聘考試公告發(fā)布情況來(lái)看,各招考地區(qū)會(huì)單獨(dú)發(fā)布招考公告,為方便廣大考生查看公告,福建華圖教師屆時(shí)會(huì)將招考公告進(jìn)行匯總。
對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)想要在福建教師考編中取得好成績(jī),并不是一件容易的事情,下面提供福建教師招聘?jìng)淇贾R(shí):教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程
1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)使人產(chǎn)生某種活動(dòng),這說(shuō)明它具有( )。
A.強(qiáng)化功能 B.指向功能 C.激活功能 D.管理功能
2.具有一定難度,需要學(xué)生努力克服,而又是力所能及的學(xué)習(xí)情景稱為( )。
A.誘因 B.問(wèn)題情境 C.學(xué)習(xí)期待 D.強(qiáng)化
3.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于( )。
A.外部動(dòng)機(jī) B.內(nèi)部動(dòng)機(jī) C.直接動(dòng)機(jī) D.間接動(dòng)機(jī)
4.“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”,這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是( )。
A.自我提高動(dòng)機(jī) B.外部動(dòng)機(jī) C.社會(huì)交往動(dòng)機(jī) D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚和低級(jí)之分,其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的( )。
A.作用 B.社會(huì)意義 C.動(dòng)力來(lái)源 D.個(gè)人的前途
答案及解析:
1.【答案】C。解析:本題考查了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能。當(dāng)內(nèi)心中有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要,就會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,并最終引起一定的學(xué)習(xí)行為,這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激活功能;學(xué)習(xí)行為一旦產(chǎn)生,在初始狀態(tài)就會(huì)指向一定的目標(biāo),這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指向功能;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為的穩(wěn)定性和持久性呈正相關(guān),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng),這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化功能;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)度、時(shí)間和方向,這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)功能(管理功能)。
2.【答案】B。
3.【答案】A。解析:自我提高內(nèi)驅(qū)力,是個(gè)體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應(yīng)地位的愿望,它顯然是一種外部的動(dòng)機(jī)。附屬內(nèi)驅(qū)力,是學(xué)生為了保持家長(zhǎng)和教師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要,它也是一種外部的動(dòng)機(jī)。
4.【答案】D。解析:這句話意思是說(shuō)懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人;喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī),喜愛(ài)學(xué)習(xí)和以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣都是人的內(nèi)在心理因素,故這句話反映的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
5.【答案】B。解析:據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義,可以分為高尚的與低級(jí)的動(dòng)機(jī)。
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責(zé)任編輯:小麥
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