2022福建教招考試什么時候出招聘公告_2022年福建教招考試安排

http://fujian.hteacher.net 2022-02-11 14:48 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　最近很多考生咨詢福建教師招聘考試大綱，今天福建華圖教師統(tǒng)一給大家回復(fù)一下2022福建教師招聘考試大綱暫未發(fā)布，2021福建教師招聘考試大綱發(fā)布時間為2月下旬，預(yù)計2022年也將在2月下旬左右發(fā)布。

　　由于福建教師招聘考試大綱還沒出，大家可以參考歷年的福建教招考試時間安排，以下是2022福建教招公告預(yù)約入口，公告出來，早預(yù)約早知道!

　　>>>2022福建教師招聘考試公告預(yù)約<<<

　　以下是福建華圖教師小編為大家整理的歷年崗位分?jǐn)?shù)查詢，大家可以點擊以下圖片進行查詢，看看歷年崗位筆試招錄人數(shù)、報考人數(shù)、入面分?jǐn)?shù)吧!

 

　　2022福建教師招聘考試公告及職位表暫未發(fā)布，根據(jù)2021福建教師招聘考試公告發(fā)布情況來看，各招考地區(qū)會單獨發(fā)布招考公告，為方便廣大考生查看公告，福建華圖教師屆時會將招考公告進行匯總。

　　對于廣大考生來說想要在福建教師考編中取得好成績，并不是一件容易的事情，下面提供福建教師招聘備考知識：教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程

　　1.教師在教育教學(xué)活動中必須了解學(xué)生的身心特征，因此要求教師的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)具備( )。

　　A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B.精深的專業(yè)知識

　　C.廣博的文化基礎(chǔ)知識 D.必備的教育科學(xué)知識

　　2.劉老師在講授《顯微鏡和望遠鏡》這一課時內(nèi)容時，向?qū)W生介紹了我國望遠鏡—“中國天眼”的奠基人南仁東潛心天文研究，獻身科學(xué)的事跡，同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

　　A.理論聯(lián)系實際原則 B.啟發(fā)性原則

　　C.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則 D.發(fā)展性原則

　　3.某校教師制定“小學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂觀察記錄表”，并互相觀摩課堂教學(xué)，開展課堂觀察研究。這種觀察方式屬于( )。

　　A.半?yún)⑴c性、結(jié)構(gòu)式觀察 B.半?yún)⑴c性、非結(jié)構(gòu)式觀察

　　C.非參與性、結(jié)構(gòu)式觀察 D.非參與性、非結(jié)構(gòu)式觀察

　　4.羅老師上課講文學(xué)名著，講跑偏了引起學(xué)生反感，羅老師忽視了學(xué)生的( )。

　　A.可實踐性原則 B.正面教育原則

　　C.可接受性原則 D.可滿足性原則

　　5.下列哪部著作奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)?( )

　　A.《普通教育學(xué)》 B.《學(xué)記》

　　C.《大教學(xué)論》 D.《論演說家的教育》

　　1.D

　　【解析】本題考查的是教師的知識結(jié)構(gòu)。教師的知識結(jié)構(gòu)：本體性知識，指教師所具有的特定的學(xué)科知識。條件性知識，指教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識。實踐性知識，指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識。具體地說，這種知識就是教師教學(xué)經(jīng)驗的積累。文化知識，指教師需要具備廣博的文化知識。題干中了解學(xué)生身心特征是教育學(xué)、心理學(xué)等知識，屬于教師的條件性知識。故本題選D。

　　2.C

　　【解析】本題考查的是教學(xué)原則?？茖W(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識，同時結(jié)合知識對學(xué)生進行社會主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀教育。題干中劉老師結(jié)合課堂知識傳達了科學(xué)家的精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則。故本題選C。

　　3.C

　　【解析】本題考查的是觀察法。運用觀察法研究社會心理現(xiàn)象時可以區(qū)分為結(jié)構(gòu)性觀察和非結(jié)構(gòu)性觀察兩種。結(jié)構(gòu)性觀察是指利用某些儀器、設(shè)備、表格等進行的有目的、有計劃的觀察。非結(jié)構(gòu)性觀察是指不借助任何工具，帶有探索性研究目的的觀察。結(jié)構(gòu)性觀察又可以分為完全參與式觀察、半?yún)⑴c式觀察和非參與式觀察三種。(1)完全參與式觀察。它是指研究者完全以被研究群體成員的身份，自然地參與到該群體的各種社會活動之中，在不暴露自己研究者身份和所進行的研究活動的情況下進行研究的方法;(2)半?yún)⑴c式觀察。半?yún)⑴c式觀察是指研究者不隱瞞自己的身份和研究活動，通過與被觀察群體成員進行各種接觸，參加他們的各種社會活動來進行觀察研究的方法;(3)非參與式觀察。非參與觀察是指研究者不參與被研究者的任何活動，甚至在被研究者未注意到的情況下，完全從旁觀者的角度對被研究者進行觀察研究的方法。題干中相互觀摩教學(xué)，是一種旁觀的形式屬于非參與式觀察，是結(jié)構(gòu)式觀察的一種。故本題選C。

　　4.C

　　【解析】本題考查的是可接受性教學(xué)原則?？山邮苄栽瓌t指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握的，以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。題干中，羅老師上課講文學(xué)名著，講跑偏了意味著老師講課的內(nèi)容不符合學(xué)生的身心發(fā)展，從而導(dǎo)致學(xué)生厭煩，違背了可接受性教學(xué)原則。故本題選C。

　　5.C

　　【解析】本題考查的是班級的發(fā)展歷程?？涿兰~斯在其《大教學(xué)論》中闡述學(xué)年制和學(xué)日制，提出并全面系統(tǒng)地論述了班級授課制，該書的出版奠定了班級的理論基礎(chǔ)。而赫爾巴特的《普通教育學(xué)》系統(tǒng)的闡述了班級授課制，使班級授課制基本定型。故本題選C。

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責(zé)任編輯：小麥