職業(yè)能力測(cè)試試題及答案解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-17 11:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列說(shuō)法對(duì)應(yīng)正確的是( )。

A.長(zhǎng)慶會(huì)盟—南詔與唐朝會(huì)盟，盟約云：“患難相恤，暴掠不作”

B.文景之治—西漢文帝、景帝在位期間形成的我國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)治世

C.開(kāi)元盛世—唐太宗李世民統(tǒng)治時(shí)期，政治清明、經(jīng)濟(jì)空前繁榮，國(guó)家強(qiáng)盛

D.百家爭(zhēng)鳴—春秋時(shí)期，儒、墨、道、法等學(xué)派盛行

1.B【解析】選項(xiàng)A，9世紀(jì)中期，吐蕃與唐朝會(huì)盟，盟約云：“患難相恤，暴掠不作”;選項(xiàng)B，西漢的文帝、景帝在位期間，推行休養(yǎng)生息政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，我國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)第一個(gè)治世——“文景之治”;選項(xiàng)C，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治較為清明，國(guó)家強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”;選項(xiàng)D，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各學(xué)派由于政治主張和哲學(xué)看法的不同，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。故本題選B。

2.2012年7月21日北京大暴雨暴露了城市排水系統(tǒng)問(wèn)題。而中國(guó)古代某個(gè)朝代修建的城市排水系統(tǒng)很好的解決了城市內(nèi)澇問(wèn)題，其中最著名的就是以福壽溝為代表的城市排水系統(tǒng)。這個(gè)朝代是指( )

A.唐 B.宋 C.元 D.明

2.B【解析】本題考查歷史常識(shí)。選項(xiàng)所給出的朝代都修建有排水系統(tǒng)，但最為著名且修建最好的是宋代。且題干中的“福壽溝”是北宋時(shí)期一個(gè)叫劉彝的官員在江西贛州任知州時(shí)主持修建的，并且至今仍發(fā)揮著巨大作用。故本題選B。

3.流水作業(yè)是指工人按照作業(yè)流程，順序作用于勞動(dòng)對(duì)象，完成生產(chǎn)工藝過(guò)程中某階段一定量的工作，使生產(chǎn)連續(xù)而又不中斷地進(jìn)行。

以下不屬于流水作業(yè)的是( )。

A.某高速公路工程指揮部將10個(gè)標(biāo)段分別承包給10個(gè)施工單位同時(shí)施工

B.某施工隊(duì)完成一個(gè)施工對(duì)象之后，再去完成另一個(gè)施工對(duì)象

C.某施工隊(duì)在10層工作一周，完成任務(wù)后，第三天轉(zhuǎn)移到11層干同樣的工作

D.某施工單位對(duì)所有的施工對(duì)象同時(shí)開(kāi)始施工，然后同時(shí)結(jié)束

3.D【解析】第一步：關(guān)鍵詞查找。流水作業(yè)的定義條件包括：“順序作用于勞動(dòng)對(duì)象”“某階段一定量的工作”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)10個(gè)單位承擔(dān)10個(gè)標(biāo)段作業(yè)，符合定義;B項(xiàng)和C項(xiàng)均是完成一個(gè)施工對(duì)象之后繼續(xù)另一個(gè)施工對(duì)象，符合定義;D項(xiàng)對(duì)所有對(duì)象同時(shí)開(kāi)工，不是順序作用，也不是一定量的工作，不符合定義。故本題選D。

4.一杯濃度為20%氯化鈉溶液，先倒出2/5后，加入10%的氯化鈉溶液至原體積，再倒出2/5，加入清水至原體積，此時(shí)氯化鈉的濃度為多少?( )

A.9.6% B.7.2%

C.5.6% D.3.2%

4.A【解析】本題屬于溶液?jiǎn)栴}。根據(jù)題干，賦原氯化鈉溶液體積為100，則所求濃度為

故本題選A。

5.某公司為A、B兩種產(chǎn)品做市場(chǎng)調(diào)查，在調(diào)查的100人中，有60人用過(guò)A產(chǎn)品，32人用過(guò)B產(chǎn)品，13人兩種產(chǎn)品都用過(guò)，則兩種產(chǎn)品都沒(méi)用過(guò)的有( )人。

A.21 B.17

C.15 D.13

5.A【解析】本題屬于容斥問(wèn)題。分析題干可知，用過(guò)A、B兩種產(chǎn)品的總?cè)藬?shù)為60+32-13=79(人)，沒(méi)用過(guò)產(chǎn)品的人數(shù)為100-79=21(人)。故本題選A。

6.對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育不足的反思，讓家長(zhǎng)們的目光地轉(zhuǎn)向了傳統(tǒng)德育。但傳統(tǒng)德育自身有著一整套方法，不能，應(yīng)全面了解和運(yùn)用，才能起到實(shí)效。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.不假思索以偏概全 B.不謀而合穿鑿附會(huì)

C.不約而同斷章取義 D.義無(wú)反顧望文生義

6.C【解析】“不假思索”形容說(shuō)話(huà)辦事敏捷、迅速，用不著考慮，與前文“反思”語(yǔ)義相反，排除A選項(xiàng)。“義無(wú)反顧”指從道義上只能勇往直前，不能猶豫回顧，語(yǔ)義過(guò)重，排除D選項(xiàng)。“不謀而合”和“不約而同”都可以表示沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而采取了一致的行動(dòng)。第二個(gè)空白處填入“斷章取義”指不顧全文，孤立的選取其中一段，能夠很好地和前文的“一整套方法”相對(duì)應(yīng)。故本題選C。

7.在社會(huì)實(shí)踐課程上，張老師發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案特別優(yōu)秀，以下是張老師給予小紅同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，您認(rèn)為下列哪項(xiàng)評(píng)語(yǔ)更能促進(jìn)小紅進(jìn)步?( )

A.你設(shè)計(jì)的方案太完美了，全班同學(xué)沒(méi)人能比得上你，老師希望你能更加努力

B.你設(shè)計(jì)的方案很棒，你真的很聰明，老師相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)

C.你設(shè)計(jì)的方案很棒，望再接再厲，取得更好的成績(jī)

D.你設(shè)計(jì)的方案很棒，我想你一定花了不少心思，老師真的很喜歡你的作品

7.C【解析】新課改的最顯著的內(nèi)容就是作為教師應(yīng)當(dāng)尊重、鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。故本題選C。

8.有一項(xiàng)工程，由甲、乙按天輪流做，如果從甲開(kāi)始輪流做下去，正好用整數(shù)天完工;如果從乙開(kāi)始輪流做下去，則需多耗時(shí)半天才能完成。已知乙單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需17天，那么，甲單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需多少天?( )

A.8 B.8.5

C.9 D.9.5

8.B【解析】本題屬于工程問(wèn)題。由題意可知，乙先比甲先要多用半天，說(shuō)明甲先時(shí)，完成的天數(shù)一定是奇數(shù)，于是可表示為：

，由圖可以發(fā)現(xiàn)，豎線(xiàn)左邊的工作量相同，右邊的也應(yīng)當(dāng)相同，說(shuō)明乙做一天等于甲做半天，則乙的工作效率是甲的二分之一，所以甲單獨(dú)做需要8.5天(17天的一半)。故本題選B。

9.正強(qiáng)化是指獎(jiǎng)勵(lì)那些符合組織目標(biāo)的行為，以便使這些行為得到進(jìn)一步加強(qiáng)，從而有利于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)化的刺激物不僅包含獎(jiǎng)金等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還包含表?yè)P(yáng)、提升、改善工作關(guān)系等精神獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)強(qiáng)化是指懲罰那些不符合組織目標(biāo)的行為，以使這些行為削弱甚至消失，從而保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不受干擾。事實(shí)上，對(duì)某種行為不再進(jìn)行正強(qiáng)化也是一種負(fù)強(qiáng)化。

根據(jù)上述定義，下列不屬于負(fù)強(qiáng)化的是( )。

A.工人工作時(shí)聊天聲音很大，工廠(chǎng)設(shè)置了分貝器，達(dá)到一定分貝就報(bào)警，響聲刺耳

B.某企業(yè)的管理人員盡力發(fā)現(xiàn)員工在技能和能力方面與工作需求的對(duì)稱(chēng)性

C.某企業(yè)從下個(gè)月開(kāi)始，取消對(duì)超額加班的額外獎(jiǎng)勵(lì)

D.給員工設(shè)置無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，使他從未感受到驕傲自滿(mǎn)

9.B【解析】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。正強(qiáng)化是指獎(jiǎng)勵(lì)符合組織目標(biāo)的行為;負(fù)強(qiáng)化是指懲罰那些不符合組織目標(biāo)的行為，或者對(duì)某種行為不再進(jìn)行正強(qiáng)化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，設(shè)置分貝器是懲罰工作時(shí)間大聲聊天的行為，符合負(fù)強(qiáng)化定義。B項(xiàng)，不符合負(fù)強(qiáng)化的定義。C項(xiàng)，超額加班的額外獎(jiǎng)勵(lì)屬于正強(qiáng)化，取消該正強(qiáng)化屬于負(fù)強(qiáng)化，符合定義。D項(xiàng)，設(shè)置無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是為了懲罰驕傲自滿(mǎn)這一行為，保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不受干擾，符合定義。故本題選B。

10.只有當(dāng)我能夠做出其他選擇時(shí)，我對(duì)我的行為才負(fù)有道德責(zé)任。一個(gè)人若無(wú)力避免某行為，就不應(yīng)被認(rèn)為對(duì)該行為負(fù)有道德責(zé)任。

因此，可以推斷( )。

A.如果我對(duì)我的行為負(fù)有道德責(zé)任，那么我做出的行為是可以選擇的

B.只要我能夠做出其他選擇，我就對(duì)我的行為負(fù)有道德責(zé)任

C.一個(gè)人如果能避免某種行為，那么，就應(yīng)該認(rèn)為他對(duì)該行為負(fù)有道德責(zé)任

D.一個(gè)人如果能做出行為選擇，那么，某種行為就是他能避免的

【解析】A本題屬于翻譯推理。題干翻譯形式為：①我對(duì)我的行為負(fù)有道德責(zé)任→我能夠做出其他選擇②一個(gè)人無(wú)力避免某行為→不應(yīng)被認(rèn)為對(duì)該行為負(fù)有道德責(zé)任。②的逆否命題為：被認(rèn)為對(duì)該行為負(fù)有道德責(zé)任→一個(gè)人可避免某行為。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷選項(xiàng)的正誤。A項(xiàng)：我對(duì)我的行為負(fù)有道德責(zé)任→我做出的行為是可以選擇的，符合題干信息，A正確。B項(xiàng)：我能夠做出其他選擇→我對(duì)我的行為負(fù)有道德責(zé)任，屬肯后，無(wú)法推出絕對(duì)化結(jié)論，B錯(cuò)誤。C項(xiàng)：一個(gè)人可避免某行為?就應(yīng)該認(rèn)為他對(duì)該行為負(fù)有道德責(zé)任，屬否前，無(wú)法推出絕對(duì)化表達(dá)的結(jié)論，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：一個(gè)人能做出行為選擇→他能避免某種行為，無(wú)法從題干關(guān)系推得。故本題選A。