教師資格證中學(xué)教育教學(xué)知識與能力：記憶的分類

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-17 11:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 記憶的分類這部分的知識點(diǎn)比較重要，考察形式多以選擇題的形式出現(xiàn)。因?yàn)樯婕暗讲煌姆诸?，所以分類?biāo)準(zhǔn)要注意，也要理解每一個類型是什么意思。

1.根據(jù)記憶內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)對象劃分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶

(1)形象記憶：對感知過的事物具體形象的記憶。例如，記住自已的父母是什么樣子。

(2)邏輯記憶：以對概念、公式、規(guī)律等邏輯思維過程為內(nèi)容的記憶。例如：記住什么是勾股定理。

(3)情緒記憶：對自己體驗(yàn)過的情緒和情感的記憶。例如：記住收到大學(xué)錄取通知書那一刻開心的心情。

(4)動作記憶：對身體的運(yùn)動狀態(tài)和動作技能的記憶。例如：打籃球。

2.根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時間長短劃分：瞬時記憶(感覺記憶)、短時記憶和長時記憶

(1)瞬時記憶：也叫感覺記憶，是極為短暫的記憶。例如：人們在觀看電影時，雖然呈現(xiàn)在屏幕上的是一幅幅靜止的圖像，但是我們卻可以將這些圖像看成是在運(yùn)動的，這就是由于感覺記憶存在的結(jié)果。

①瞬時記憶的特點(diǎn)：

A.時間極短：一般是0.25-1秒，最長不會超過4-5秒。如此短暫的信息，若不加以注意，很快就會消失，若得以加工，就轉(zhuǎn)入短時記憶。

B.容量較大：一般來說，凡是進(jìn)入感覺通道的信息都能被登記，其記憶容量很大，以圖像記憶為例，記憶容量為9-20個比特。

C.形象鮮明：感覺記憶儲存的信息是未經(jīng)任何處理，以感覺痕跡的形式存在，完全按客觀刺激的物理特性編碼，并按感知的先后順序被登記，所以形象鮮明。

D.信息原始：記憶痕跡容易衰退。

②瞬時記憶的編碼：主要依賴于信息的物理特征，具有鮮明的形象性。

編碼方式：圖像記憶(形象特征、視覺器官的編碼)和聲像記憶(聽覺器官的編碼)

③影響因素：

A.模式識別：就是從感覺記憶向短時記憶傳送信息并賦予它意義的過程。感覺記憶中的一部分信息由于模式識別而被傳送到短時記憶中，并在那里賦予它意義。

B.注意：使信息從感覺記憶傳送到短時記憶，從而使信息得到進(jìn)一步的加工。確定選擇哪些信息傳送到短時記憶，哪些信息從感覺記憶中衰退的過程中，注意起主要的作用。

(2)短時記憶：短時記憶的信息在頭腦中儲存的時間比瞬時記憶長一些，但一般不會超過1分鐘。例如：聽了別人復(fù)述的電話號碼，我們能夠快速撥號體現(xiàn)的就是短時記憶。

①短時記憶的特點(diǎn)：

A.時間很短：不會超過1分鐘，一般是30秒左右。

B.容量有限：一般為7±2個組塊，平均值為7。(在編碼過程中，將幾種水平的代碼歸并成一個高水平的、單一代碼的變成過程叫做組塊。)短時記憶的容量一定要重點(diǎn)記憶，考試過程中涉及的比較多。

C.意識清晰：短時記憶是服從當(dāng)前任務(wù)需要，主體正在操作、使用的記憶，主體有清晰的意識。

D.操作性強(qiáng)：有人把短時記憶稱作工作記憶。

E.易受干擾。

②短時記憶的編碼：編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。

③影響因素：

A.覺醒狀態(tài)：即大腦皮層的興奮水平，它直接影響到記憶編碼的效果。

B.組塊：可以提高記憶的容量和效率。

C.加工深度。

(3)長時記憶：信息在記憶中儲存時間超過1分鐘以上，直至幾天、幾周或數(shù)年，甚至終身不忘。

①長時記憶的特點(diǎn)：A.容量無限;B.保存時間長久。

②編碼方式：以意義編碼為主，有兩種方式，被稱為信息的雙重編碼，即語義編碼和表象編碼。

表象編碼：主要加工處理非言語的對象和事件的知覺信息。

語義編碼：按言語發(fā)生的順序以系統(tǒng)方式來表征信息的，包括言語聽覺和言語運(yùn)動兩方面的信息。

③影響因素：

A.編碼時的意識狀態(tài)(有意編碼大于自動編碼);

B.加工深度。

關(guān)于這個分類是在考試過程中重點(diǎn)考察的知識點(diǎn)，對于這部分的知識要重點(diǎn)記憶，三種記憶的保持時間、記憶容量以及編碼方式。

3.圖爾文將長時記憶分為兩類：情景記憶和語義記憶

(1)情景記憶

是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。這種記憶與個人的親身經(jīng)歷分不開，如想起自己參加過的一個會議或曾經(jīng)去過的地方。

(2)語義記憶

指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的時間和地點(diǎn)無關(guān)。它表現(xiàn)在單詞、符號、公式、規(guī)則、概念這樣的形式中，如記住一年有四季。例如：記住化學(xué)公式。

4.根據(jù)信息加工和存儲內(nèi)容的不同，可分為：陳述性記憶和程序性記憶

(1)陳述性記憶

以陳述性知識為內(nèi)容，即事實(shí)類信息，包括字詞、定義、人名、時間、事件、概念和觀念。陳述性內(nèi)容可以用言語表達(dá)。例如：北京是中國的首都。

(2)程序性記憶

又稱技能記憶，即對程序性知識進(jìn)行記憶，如該怎樣做事情或如何掌握技能，通常包含一系列復(fù)雜的動作過程，即有多個動作間的序列聯(lián)系，也包括在同一瞬間同時進(jìn)行的動作間的橫向聯(lián)系，這兩方面共同構(gòu)成的復(fù)合體是無法用語言清楚表述的。如打籃球。

各位考生在復(fù)習(xí)的時候，一定重點(diǎn)記憶每個分類標(biāo)準(zhǔn)下面都有哪些記憶。記憶分類中的每一個小的部分也要理解，作為單選題的備考點(diǎn)。

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責(zé)任編輯：寧夏分校