https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-17 10:55 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、知識點(diǎn)
二、區(qū)分點(diǎn)
1.課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)
課程計(jì)劃:和整個教育和教學(xué)工作有關(guān),如上哪些科目
課程標(biāo)準(zhǔn):和具體的學(xué)科教學(xué)有關(guān),如這些科目具體該怎么教
2.課程計(jì)劃的特點(diǎn)和義務(wù)教育的特點(diǎn)
課程計(jì)劃的特點(diǎn):強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性(強(qiáng)普基)
義務(wù)教育的特點(diǎn):強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性(強(qiáng)免普)
3.課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的地位
教學(xué)的直接依據(jù):課程標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)的主要依據(jù):教材
4.螺旋式上升與直線式
兩者的區(qū)別在于前后內(nèi)容是否有重復(fù),有重復(fù)的是螺旋式上升,前后內(nèi)容沒有重復(fù)的是直線式
三、考試試題
1.在小學(xué)科學(xué)教材中,先呈現(xiàn)動植物的基本知識,接著是與動植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識,再是與人類有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識。這種課程內(nèi)容的組織形式屬于( )。
A.直線式 B.螺旋式
C.并列式 D.循環(huán)式
1.【答案】B。解析:課程內(nèi)容的組織形式包括直線式和螺旋式。直線式是指把課程內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的“直線”,前后內(nèi)容基本不重復(fù),即課程內(nèi)容直線前進(jìn),前面安排過的內(nèi)容在后面不再呈現(xiàn)。螺旋式是指在不同單元、階段或不同課程門類中,使課程內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn),逐漸擴(kuò)大知識面,加深知識難度,即同一課程內(nèi)容前后重復(fù)出現(xiàn),前面呈現(xiàn)的內(nèi)容是后面內(nèi)容的基礎(chǔ),后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的不斷擴(kuò)展和加深,課程內(nèi)容層層遞進(jìn)。題干所述課程內(nèi)容中,動植物的基本知識—與動植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識—與人類有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識是一個不斷擴(kuò)展與加深的過程,這種課程內(nèi)容的組織形式屬于螺旋式。
2.某小學(xué)擬編寫一本綜合實(shí)踐活動校本教材。編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為( )。
A.教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)內(nèi)容 C.課程標(biāo)準(zhǔn) D.課程計(jì)劃
2.【答案】C。解析:解析:課程標(biāo)準(zhǔn)是指在一定課程理論的指導(dǎo)下,依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案,以綱要的形式編制的關(guān)于教學(xué)科目內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件,是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求,是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的直接依據(jù),是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。因此,該小學(xué)編寫綜合實(shí)踐活動校本教材的主要依據(jù)應(yīng)為課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度做出規(guī)定的指導(dǎo)性文件是( )。
A.教學(xué)計(jì)劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.教學(xué)指導(dǎo) D.教學(xué)目標(biāo)
3.【答案】B。解析:課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化,是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù),知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。故本題選擇B項(xiàng)。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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