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中小學(xué)教師招聘考試碎片化知識65:人格理論

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-17 09:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

人格理論

(一)特質(zhì)理論

卡特爾：人格特質(zhì)四層模型，即個別特質(zhì)和共同特質(zhì)，表面特質(zhì)和根源特質(zhì)(16種)，體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)，動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)。

(二)類型理論

1.巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說

不可遏制型：強、不平衡

活潑型：強、平衡、靈活

安靜型：強、平衡、不靈活

抑制型：弱

2.蓋倫的現(xiàn)代氣質(zhì)類型說

膽汁質(zhì)：思維靈活但粗枝大葉，精力旺盛、爭強好斗、勇敢果斷，為人熱情直率、樸實真誠、表里如一，行動敏捷、生機勃勃、剛毅頑強;但這種人遇事常欠思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用。

多血質(zhì)：感情豐富、外露但不穩(wěn)定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動、熱情大方、善于交往但交情淺薄，行動敏捷、適應(yīng)能力強;弱點是缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見異思遷。

黏液質(zhì)：情緒平穩(wěn)、表情平淡，思維靈活性較差但思考問題細致而周到，安靜穩(wěn)重、踏踏實實、沉默寡言、喜歡沉思，自制力強、耐受性高，交往適度、交情深厚;但這種人的行為主動性較差，缺乏生氣、行動遲緩、死板、按部就班。

抑郁質(zhì)：情緒體驗深刻、細膩持久，情緒抑郁、多愁善感、外表溫柔，思維敏銳，想象豐富，不善交際、孤僻離群，自制力強，但他們的行為舉止緩慢、軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷。

【日積月累·單選】小朋友悠悠活潑好動，反應(yīng)迅速，一會兒玩球，一會兒又去玩滑梯，注意力非常容易轉(zhuǎn)移，她是屬于( )種氣質(zhì)類型。

A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì) D.抑制質(zhì)

【答案】B

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