2021年下半年全國(guó)幼兒園教師資格證面試分析(二）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-08 10:13 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

回顧近幾年幼兒教師資格證的考察，我們不難發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒教師專業(yè)性和表現(xiàn)力的要求在逐漸提高，更需要大家深入地去鉆研教學(xué)思路。其中，導(dǎo)入作為教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，需要大家格外注意。

關(guān)于導(dǎo)入，需要我們做兩手準(zhǔn)備：

一、針對(duì)性導(dǎo)入多練習(xí)

針對(duì)性導(dǎo)入即針對(duì)本節(jié)授課內(nèi)容而選擇的導(dǎo)入，如：《小貓釣魚》故事中我們可以選擇小貓為切入點(diǎn)，用小貓的謎語(yǔ)作為導(dǎo)入。下面給大家介紹幾個(gè)常用的導(dǎo)入形式：

1.通過(guò)幼兒直接操作材料導(dǎo)入活動(dòng)

這一方法適合于以操作、探索物質(zhì)材料，獲得科學(xué)發(fā)現(xiàn)為主的活動(dòng)。教師可以直接讓幼兒自由地探索這些材料，發(fā)現(xiàn)材料的特征，再進(jìn)而引導(dǎo)他們深入地探索。如在“電動(dòng)玩具”的活動(dòng)中，教師可以先讓幼兒自由地玩各種電動(dòng)玩具，再談?wù)勛约旱母惺芎桶l(fā)現(xiàn)，然后教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索。

2.通過(guò)簡(jiǎn)短的指令導(dǎo)入活動(dòng)

在有的科學(xué)活動(dòng)中，需要教師在操作前作簡(jiǎn)短的指令或提示。然后讓幼兒自己操作。如“什么物體容易倒”的活動(dòng)，教師首先提出了明確的問題，幼兒就可以進(jìn)行有目的的嘗試和探索。

3.利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)提出問題導(dǎo)入活動(dòng)

有的活動(dòng)是由教師和幼兒一起事先準(zhǔn)備活動(dòng)材料的，如教師可和幼兒一起回憶在外采集材料的過(guò)程以及各自獲得的經(jīng)驗(yàn)，從而自然地導(dǎo)入活動(dòng)。有的可以從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出相應(yīng)的問題，引發(fā)幼兒對(duì)該內(nèi)容的興趣。

4.通過(guò)演示現(xiàn)象導(dǎo)入活動(dòng)

有的探索科學(xué)現(xiàn)象的活動(dòng)，可以先由教師演示有趣的科學(xué)現(xiàn)象，特別是那些通過(guò)幼兒自己的操作不易發(fā)現(xiàn)其中奧妙的材料，教師的演示更為重要。如教師通過(guò)向幼兒演示一個(gè)奇妙的“變色魔術(shù)”，從而激起了幼兒親自探索的愿望。一些科技小制作的活動(dòng)，也可以從演示導(dǎo)入。教師先演示一個(gè)制作的成品，如小小的降落傘，幼兒觀看了降落傘的降落以后，不僅會(huì)感到新奇、有趣，還會(huì)激起自己制作的愿望。

5.通過(guò)謎語(yǔ)、兒歌、故事導(dǎo)入活動(dòng)

利用謎語(yǔ)、兒歌、故事導(dǎo)入活動(dòng)，可以把幼兒的興趣都集中到將要學(xué)習(xí)和探索的事物中來(lái)。如有一個(gè)“小熊請(qǐng)客”的故事，講的是小熊請(qǐng)客時(shí)由于不懂得各種動(dòng)物朋友的食性，給小猴吃竹子，給小羊吃肉、給熊貓吃桃子……而鬧出了笑話。教師可以先向幼兒介紹這個(gè)故事，再引入“動(dòng)物吃什么”的活動(dòng)。

二、萬(wàn)能導(dǎo)入要準(zhǔn)備

有些同學(xué)非師范類幼教學(xué)生，如果針對(duì)中性導(dǎo)入儲(chǔ)備不夠的話，為保證課堂的生動(dòng)活潑程度，也可以提前準(zhǔn)備一些萬(wàn)能導(dǎo)入以備不時(shí)之需。下面為大家介紹幾種萬(wàn)能導(dǎo)入：

1.《我喜歡》

我喜歡媽媽親一親

我喜歡爸爸抱一抱

我喜歡蘋果咬咬咬

我喜歡小魚畫一畫

……

【要點(diǎn)提示】以小魚畫一畫進(jìn)行結(jié)尾，可引出本節(jié)課相關(guān)主題?；蚋木幊晌蚁矚g詩(shī)歌唱一唱，我喜歡運(yùn)動(dòng)跳一跳……等。

2.《找朋友》

小胖熊毛茸茸

走到花園里找朋友

走走走走走走

找到朋友握握手

【要點(diǎn)提示】1.可將小熊換為其他與活動(dòng)主題相關(guān)小動(dòng)物;2.可提問小熊可能會(huì)遇見誰(shuí)。

3.《小小手指》

一根手指按按鈕

兩根手指剪剪剪

三根手指扮花貓

四根手指來(lái)吃飯

五根手指拍拍手

【要點(diǎn)提示】通過(guò)提問“我們的小手真能干”“我們的小手還能干什么””還能變成什么”，引出繪畫、手工或其他與小手有關(guān)的活動(dòng)。

4.《剪刀石頭布》

剪刀石頭布剪刀石頭布

一把剪刀兩把剪刀變成小白兔

剪刀石頭布剪刀石頭布

一把剪刀一塊布包住小白兔

剪刀石頭布剪刀石頭布

一把剪刀一塊石頭蝸牛爬上樹

【要點(diǎn)提示】通過(guò)提問“蝸牛爬到樹上看到了什么”“樹上有什么”，引出相關(guān)的活動(dòng)。

總之，抽到題以后莫慌張，抓緊時(shí)間看題紙，找思路，利用好答題紙，將授課框架羅列出來(lái)，選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式，并留出幾分鐘時(shí)間多順幾遍，做到胸有成竹?？紙?chǎng)上，要不卑不亢、自信從容，將“教師范”進(jìn)行到底。期待大家的好成績(jī)!