2021年下半年高中生物教師資格證面試分析

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-08 09:03 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2022已掀開序幕，對于想要考取教師資格證書的小伙伴們來說，2022年1月8日將迎來新一年的第一件大事——教師資格證面試。教師資格證面試注重考查考生的綜合能力，包括言語表達(dá)、儀表儀態(tài)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)等。面試流程包括候考、備考(20分鐘)、考試(20分鐘)。面試現(xiàn)場考生隨機(jī)抽題，在規(guī)定的時間內(nèi)備課后進(jìn)行考試，考試包括結(jié)構(gòu)化、試講和答辯三個環(huán)節(jié)，時間安排分別是結(jié)構(gòu)化5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘。今年的初中生物資格證面試考查中，會出現(xiàn)哪些題目?涉及到哪些課型?如何有效備考?下面華圖教師來幫你答疑解惑，希望各位小伙伴們能夠順利通過面試，取得證書。

第一環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化

結(jié)構(gòu)化問答是教師資格證面試的第一個環(huán)節(jié)，5分鐘進(jìn)行2個問題的回答。結(jié)構(gòu)化題目包含：自我認(rèn)知(10%)、人際溝通(20%)、應(yīng)急應(yīng)變(20%)、綜合分析(20%)、組織管理(10%)、教育教學(xué)(10%)及時政黨史(10%)。答題時一定要聽清題目，先用5秒的時間進(jìn)行思考組織自己的答題思路，然后進(jìn)行作答。作答中除了語言表達(dá)清晰流暢之外，更要注意回答的邏輯性、條理性和全面性，比如可以從學(xué)生、家長以及教師本身等多方面去思考，以保證答題全面;遇到有爭議的問題，可采用辯證的態(tài)度去客觀分析;遇到復(fù)雜問題，可抓住其中輕重點，有條理地進(jìn)行敘述，保證答題符合一定的邏輯思維。

第二環(huán)節(jié)：試講

試講是教師資格證面試中最重要的一個環(huán)節(jié)。考生在抽題室中抽取試講題目并打印出試題紙，之后進(jìn)入備課室備考20分鐘，期間沒有教材，且不能攜帶手機(jī)、資料等，只有試題紙和備課紙。試題紙中題目下方有試題基本要求，考生抽取題目后需明確基本要求并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行備考。備課紙中有姓名和準(zhǔn)考證號，其他部分為空白。教案的框架要自己來寫，備課紙一張不夠可以向考官索要。

一、考題規(guī)律及授課思路

面試試講題目是從高中生物教材中截取的某個片段或者是某個知識點，以下為大家整理了高中生物面試題目的考查規(guī)律。

高中生物的面試題目多集中在必修，以人教版為例，高中生物教材包含三本必修，其中必修一考查最多，如細(xì)胞器、蛋白質(zhì)、核酸等內(nèi)容。其次是必修二，必修三考查相對較少。試題整體的難度適中，很多為大家的必練篇目。

試講題目類型包含理論課和實驗課，下面是為大家整理的理論課和實驗課的授課思路。

(一)理論課

1.導(dǎo)入新課

提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)，或呈現(xiàn)生物的標(biāo)本、模型、生活環(huán)境，或從學(xué)生的生活經(jīng)驗中提出問題，或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等。

2.探究新知

(1)提出問題，自主觀察。

教師呈現(xiàn)實物/圖片/模型/表格/例題等，提出相關(guān)問題。

(2)思考交流，探討分析。

學(xué)生觀察教師提供的實物/圖片/模型/表格/例題等，或者結(jié)合教材，通過自主思考/小組討論/動手操作等方式，探究提出的問題。

(3)展示結(jié)果，教師補充。

學(xué)生匯報交流，教師講解。

(4)得出結(jié)論。

師生共同總結(jié)得出結(jié)論。

3.鞏固練習(xí)

解釋生活情境/相關(guān)概念/生產(chǎn)應(yīng)用，拓展材料。

4.課堂小結(jié)

學(xué)生自主小結(jié)，教師歸納補充，深化情感態(tài)度與價值觀。

5.布置作業(yè)

運用新知解決問題，開放性或?qū)哟涡宰鳂I(yè)。

(二)實驗課

1.導(dǎo)入

2.新授

(1)觀察類實驗

①明確實驗?zāi)康呐c實驗原理：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合前面所學(xué)，明確實驗?zāi)康?，闡述實驗原理;

②實驗設(shè)計：

依據(jù)問題，小組合作，設(shè)計實驗方法;

教師請小組代表分享各組實驗設(shè)計，并及時指出注意事項，強(qiáng)調(diào)安全操作。

③實驗實施：

小組合作，根據(jù)實驗設(shè)計，完成實驗，并做好記錄;

教師巡視，在過程中提醒學(xué)生注意安全操作，并及時指出操作中的誤區(qū)。

④交流合作，得出結(jié)論：教師引導(dǎo)，得出正確的實驗結(jié)論，總結(jié)失敗可能的原因。

(2)探究類實驗

①提出問題;提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)，或呈現(xiàn)生物的標(biāo)本、模型、生活環(huán)境，或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題，或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等。

②猜想假設(shè)：學(xué)生自由發(fā)言，根據(jù)之前所學(xué)知識，大膽猜測。

③實驗設(shè)計：

教師引導(dǎo)學(xué)生共同思考，排除問題;

依據(jù)問題，小組合作，設(shè)計實驗方法;

教師請小組代表分享各組實驗設(shè)計，并及時指出注意事項，強(qiáng)調(diào)安全操作。

④實驗實施：

小組合作，根據(jù)實驗設(shè)計，完成實驗，并做好記錄;

教師巡視，在過程中提醒學(xué)生注意安全操作，并及時指出操作中的誤區(qū)。

⑤得出結(jié)論：

請各組展示實驗結(jié)果，同學(xué)間互相觀察、學(xué)習(xí);

教師引導(dǎo)，得出正確的實驗結(jié)果，總結(jié)失敗可能的原因。

總結(jié)交流：實驗過程中的成敗，互相學(xué)習(xí)，課后完成實驗報告。

3.鞏固

根據(jù)實驗內(nèi)容設(shè)置易錯點，并鞏固新學(xué)生物知識。

4.小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所得進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生整合知識點，構(gòu)建系統(tǒng)完整的知識體系。

5.作業(yè)

根據(jù)新學(xué)實驗現(xiàn)象或原理解釋生活或情境中類似現(xiàn)象問題。

考生需在平時備考時注意掌握方法，把握好?？颊n型的特點和思路，考試中無論遇到哪一個版本，以不變應(yīng)萬變，靈活遷移授課思路，完成試講。

二、考查內(nèi)容及應(yīng)對策略

試講的目的是全面考查考生的能力，不僅要求考生具備較好的外在表現(xiàn)力，對于教學(xué)能力，如教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施能力的要求更為看重。

外在表現(xiàn)力方面要求考生自然、大方、親切，講課有激情，語言規(guī)范、有條理性，并通過試講的語言讓考官很明確地感知教學(xué)的重難點。

在教學(xué)設(shè)計方面，要求教案要寫出簡要的教學(xué)綱要(包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程和板書設(shè)計)，并且教學(xué)過程要環(huán)節(jié)完備(導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè))，環(huán)節(jié)清晰，層次分明，且過渡自然。

在具體教學(xué)實施過程中，秉承新課程理念：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體;自主、合作、探究式學(xué)習(xí);鼓勵性評價。導(dǎo)入新穎并快速切入重點，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，并且在試講過程中要對學(xué)生進(jìn)行多樣化的評價，能夠運用多種教學(xué)方法(講授法、談話法、討論法、演示法、實驗法等)以及結(jié)合視頻和圖片等直觀化的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，將抽象的知識直觀化，達(dá)到突出重點和突破難點的目的，并結(jié)合重點內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計。注意時間的把控，試講時間為10分鐘，切忌超時。這些都是考查考生具體實施教學(xué)需具備的基本技能，這些技能不是一蹴而就的，需要多次點評加練習(xí)才能獲得。

第三環(huán)節(jié)：答辯

最后一個環(huán)節(jié)是答辯，時間5分鐘，1-2題。答辯的題目形式包括學(xué)科專業(yè)知識類，教學(xué)設(shè)計類、類似于結(jié)構(gòu)化問答中的學(xué)科教育教學(xué)類以及其他類。教學(xué)設(shè)計類和學(xué)科教學(xué)類題目考查較多，分別占答辯題庫的40%和30%，學(xué)科專業(yè)知識類題目占比20%，其他類答辯題目主要是一些隨機(jī)問題，考查最少，占比為10%。

針對專業(yè)知識相關(guān)的答辯題目，考生們平時需注意知識的積累，如遇到自己不清楚的知識點，要以謙虛的姿態(tài)實事求是，回答考官在接下來的學(xué)習(xí)中會不斷地完善自己的知識儲備。對于與教學(xué)設(shè)計有關(guān)的答辯問題，難度系數(shù)較低，要求考生依照教材和新課標(biāo)的要求合理地設(shè)計教學(xué)過程，并能闡述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和相關(guān)的重難點等，這些要求也是我們平常練習(xí)時對學(xué)員的基本要求。針對結(jié)構(gòu)化問答中的教育教學(xué)類，如：你認(rèn)為上好一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?你覺得作為一名初中生物老師需要哪些素養(yǎng)?等，這類問題可以根據(jù)筆試科目二教育教學(xué)知識與能力或者教育知識與學(xué)科能力所學(xué)的筆試內(nèi)容進(jìn)行作答。

答辯題目的考查要求考生不僅要有良好的專業(yè)知識的積累，還要有清晰的作答思路、良好的心理素質(zhì)。

總之，抽到題以后不要慌張，抓緊時間看題紙，想思路，利用好備課紙，將授課思路簡單記錄下來，并留出幾分鐘時間多順幾遍，做到胸有成竹?？紙錾献孕艔娜?，大方試講，將“教師范”進(jìn)行到底。華圖教師將時刻與各位考生攜手并肩，為大家實時分享最及時最權(quán)威的考試信息，竭力助各位考生順利通過面試。