現(xiàn)在您所在位置： 教師招聘通用 > 中學(xué)資料 > 

中小學(xué)教師招聘考試碎片化知識44:知覺和知覺的種類

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-06 16:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

知覺和知覺的種類

1.反映的客觀對象的不同

空間知覺：空間特性;形狀、大小、深度(視崖實(shí)驗(yàn))、方位知覺等

時(shí)間知覺：延續(xù)性(時(shí)間長短)和順序性(時(shí)間先后)、周期性

運(yùn)動(dòng)知覺：動(dòng)景運(yùn)動(dòng)、誘發(fā)運(yùn)動(dòng)、自主運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)后效

2.社會知覺

刻板效應(yīng)：將概括出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人。

暈輪效應(yīng)：某人具有某種特征時(shí)，就會對他的其他特征作相似判斷。

首因效應(yīng)：最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大。

近因效應(yīng)：新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大。

投射效應(yīng)：把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上。

3.錯(cuò)覺

對客觀事物不正確的知覺;

人人都會體驗(yàn)到的正?，F(xiàn)象，幻覺是異常心理現(xiàn)象;

只要客觀條件具備，主觀努力難以避免。

【日積月累·單選】關(guān)于錯(cuò)覺，下面說法不正確的是( )。

A.錯(cuò)覺是對客觀事物的一種不正確的歪曲的知覺，在我們的生活和教學(xué)實(shí)踐中，有時(shí)有著消極意義，而有時(shí)也有著積極意義

B.當(dāng)錯(cuò)覺存在消極意義時(shí)，我們需要加以避免，當(dāng)錯(cuò)覺存在積極意義時(shí)，又可以被我們加以利用

C.錯(cuò)覺是對客觀事物的一種不正確的歪曲的知覺，因此在我們的生活和教學(xué)實(shí)踐中一定要避免此類現(xiàn)象的發(fā)生

D.有些錯(cuò)覺是很難避免的

【答案】C

關(guān)注公眾號

推薦閱讀：

教師招聘資格審查

教師招聘面試時(shí)間

教師招聘面試技巧

教師招聘資格復(fù)審名單

責(zé)任編輯：馬嘉悅

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)八十：教師反思的內(nèi)容事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十九：教師反思的意義事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十八：教師專業(yè)發(fā)展的事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)常考考點(diǎn)七十七：教師的職業(yè)素養(yǎng)事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十六：學(xué)生的權(quán)利事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十五：教師職業(yè)道德規(guī)

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑？在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出？

報(bào)考問題解惑？報(bào)考條件？

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取？

咨詢

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機(jī)號
  • 驗(yàn)證碼
在線客服×