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中小學教師招聘考試碎片化知識27:課程評價

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-06 15:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課程評價

課程評價是以一定的方法、途徑對課程的目標、實施和結果等有關問題的價值和特點作出判斷的過程。課程評價既是課程設計與實施的終點，也是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。它包括對課程本身的評價和對學生學業(yè)的評價。

(一)目標評價模式

代表人物：泰勒“當代課程評價之父”

特點：以目標為中心展開，確定目標是最為關鍵的一步

(二)目標游離評價模式

代表人物：斯克里文

特點：評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”上來。

(三)CIPP評價模式

代表人物：斯塔弗爾比姆

步驟：背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價

(四)CSE評價模式

代表人物：斯太克等

步驟：需要評定、方案計劃、形成性評價、總結性評價

【日積月累·單選】被譽為“課程評價之父”的教育學家是( )。

A.夸美紐斯 B.泰勒

C.柏拉圖 D.福祿貝爾

【答案】B

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